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邓布利多微微頷首：“是的，米勒娃，我也注意到了这些。”
麦格教授看向他：“你知道？当然，你怎么会不知道。”
“这座城堡，”
邓布利多微笑著说，目光扫过周围那些看似沉睡的肖像：“充满了眼睛和耳朵。
而且，我对年轻的布莱克先生，確实抱有特別的关注。
从他入学那天，分院帽就向我传递了一些有趣的讯息。
它说他，望向星空的目光超越了世俗的纷爭，但又坚定地选择了斯莱特林的道路。”
他顿了顿，声音变得平缓而充满洞察力：“他和他的哥哥小天狼星是不同的。
小天狼星的叛逆是火焰，炽热、明亮、直接。
而雷古勒斯，他表面平静，內里却可能蕴含著复杂的心思和未知的想法。
他对知识的渴求是真实的，对力量的追求也是明確的，但他似乎有一种自己的衡量標准和行为逻辑。”
“这正是我担心的！”
麦格教授说：“他有天赋，有想法，懂得隱藏和计算，如果他被那些黑暗的理念吸引...”
“我们无法替学生选择道路，米勒娃。”
邓布利多的声音温和却有力：“我们只能提供知识，树立榜样，並在必要时给予引导和纠正。
就目前来看，雷古勒斯·布莱克並未表现出任何逾越底线的行为。
他与莉莉·伊万斯的交流是基於互相尊重的友谊，他约束埃弗里·卡斯伯特的方式，更像是在引导而非放纵。
他对变形术的探索，虽然深入，但並未触及危险的禁区。”
他看向窗外逐渐暗下来的天空，目光悠远：“伏地魔的阴影正在迫近，许多古老的家族都在做出选择，布莱克家族註定无法置身事外。
雷古勒斯身在其中，他的每一个选择，都將影响他自己，也可能影响许多人。
我们无法预知未来，但我们可以观察，可以准备。”
“你认为他...会不一样？”
麦格教授问。
邓布利多沉默了片刻，缓缓说道：“分院帽看到的星空，或许是一种隱喻。
可能代表野心，也可能代表更广阔的眼界和追求。
他看待魔法的方式，与许多人不同，这或许是一种危险，也可能是一种契机。
时间会告诉我们答案，米勒娃。
在此之前，让我们继续履行教授的职责，教导他，观察他，並在必要的时候，確保他不会伤害他人，也不会伤害自己。”
谈话结束，麦格教授心中的担忧並未完全消散，但校长的话语让她稍微安定了一些。
至少，邓布利多也在关注著那个孩子。
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