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就是，他们似乎比她更加清醒地知道?自己在做什么。
申宸所谓的聪明很大程度上只局限于学术方面。
她少小离家，很多事情没有人教?，光是照顾自己都是慢慢摸索的。
她为了消除信息素来?到这里，又在教?授的劝说下投入了另一场研究——她不觉得这有什么不妥，因为教?授说了，只要这项研究成功，她就可以尽情地去做自己想做的事了。
她的目标从始至终就是消灭信息素而已，那之前她做的一切都只是铺路，何况“eniga”
研究还是高层指派的任务，这能出什么问题呢？她似乎还是没搞明白，但心里隐约开?始犯嘀咕。
即便如?此，研究依然有序地进行?着。
旁人都以为申宸是借着教?授的项目入职了大人的研究所，可事实是，申宸完全?是“eniga”
研究项目的主力。
在教?授带她上手、信息素提取和储存技术成熟之后，教?授早已跟不上她的思路。
在教?授的一次出差过程中，申宸连熬了几个大夜，等教?授回来?时，药剂已经发展成了他完全?不认识的模样。
教?授用一种诡异的眼?神看向她，像诧异也像兴奋，又像是做了什么不得了的坏事一样：“成了吗？”
这是申宸第一次在温和的教?授脸上看到这样的神色，她忍不住退了半步：“……还差点。”
申宸拒绝了将药剂调配方法告诉教?授。
她对那张脸上那种陌生?的邪恶感到恐慌，并开?始思考将alpha变成eniga，是否真的是件很不人道?的事情。
在她的思考还没有一个完全?的答案时，教?授的死讯便传来?了。
教?授死了，上面的人开?始直接和申宸接触。
申宸的所有人身?关系被划归到老头名下，足以见老头权柄滔天。
但是申宸的出生?证明和幼年经历老头都动?不了，可见他的权力还没到这里。
不管怎么说，申宸就以一个未成年人的身?份加入了老头的研究所。
最初时她是很怕的，因为教?授死得蹊跷。
申宸甚至有想过，是不是她害死了教?授——因为她不愿将调配方法全?盘托出，导致教?授在上面的人看来?成了“没用的人”
，所以直接灭口并以此恐吓于她。
如?果真是这个思路的话，那下一个“猝死”
在实验台上的，就会?是申宸。
在这样的想法驱使下，申宸最终对老头提供的样品，进行?了注射。
那么她又是从什么时候开?始不怕老头了呢？
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