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我慌乱地站起来，感觉头重脚轻，“就是……有点吵。”
全班哄堂大笑。
“吵？大家都在做题，谁说话了？”
“星泽又听见蚂蚁唱歌了吧！”
何老师並没有笑，也没有制止大家的笑声。
他只是深深地看了我一眼，那个眼神很奇怪，不像是在看一个捣乱的学生，倒像是一个老练的医生在观察一个重症患者。
“坐下吧。”
何老师摆摆手，“下课后，来我办公室一趟。”
完了。
我想。
这下要被请家长了。
虽然奶奶肯定会相信我不是故意捣乱，但这毕竟不是什么光彩的事。
接下来的半节课，我强迫自己把注意力集中在面前的草稿本上。
为了分散注意力，我开始在纸上乱画。
我没有过脑子，手里的原子笔就像有了自己的意识，在纸上飞快地游走。
圆圈、线条、螺旋……原本只是想画个蚊香来催眠自己，但画著画著，那些线条变得越来越复杂，越来越致密。
当我不自觉地停下笔时，下课铃正好响了。
我低头看了一眼我的“涂鸦”
。
那是一个巨大的、复杂的旋涡状图案。
无数条精细的弧线交织在一起，中间点缀著密密麻麻的小点。
看起来像是一朵盛开的菊花，又像是一个被压扁的颱风眼。
“什么鬼东西。”
我嘟囔了一句，正准备把这一页撕下来揉成团。
“別撕。”
一只修长、乾燥的手按在了我的草稿本上。
我嚇了一跳，抬头看见何老师不知什么时候已经站在了我的课桌旁。
所有的同学都已经衝出教室去抢饭了，教室里只剩下我们两个人。
何老师拿起我的草稿本，眉头微微皱起。
他看得很仔细，手指轻轻沿著我画的那些线条滑动，动作轻柔得像是在抚摸一件易碎的瓷器。
“这是你刚才画的？”
他问，声音里听不出情绪。
“呃……是。”
我紧张地咽了口唾沫，“老师，我错了，我不该上课乱涂乱画。
我这就擦掉。”
“涂鸦？”
何老师抬起头，眼镜片后的目光突然变得有些锐利，“你管这个叫涂鸦？”
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