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四伦理(第1页)

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四、伦理

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伦理也分三个阶段,就是家庭、市民社会和国家这三个阶段。

家庭是自然形式的伦理,这是最初阶段,家庭的纽带是爱,这种爱不仅仅是一种情感——当然也是情感,它是自然的纽带嘛——但是呢,这个情感本身具有法的意义,具有权利的意义。

你有爱他的权利,在一个家庭里面,每个人都有被对方爱的权利,当然也包含有爱对方的义务。

爱既是一种权利,也是一种义务。

如果这个权利或者这个义务不存在了,那个家庭就解体了。

很多离婚的案子理由就是我不爱他了,或者说他没有给我爱,那么我们就可以离婚了。

这是法治国家通常都认可的这样一种关系。

爱,本身是一种自然情感,但是它具有法律的效力,具有法律的意义。

那么它体现出在家庭里面,人与人的关系是两个独立人格的关系,爱就是这两个独立人格之间的矛盾。

所谓爱就是说本来想要合为一体,夫妻两个非常相爱,想要合而为一,但是又不能够合而为一,总是有矛盾,总是有冲突。

我们讲,吵架的夫妻是最稳定的夫妻,天天吵架的夫妻,其实是出于爱了。

这是一种矛盾,但是又是对立统一体。

但是这种爱不是契约,它就是出于爱。

所以黑格尔反对用契约的方式来解释家庭,比如说两个自由意志,婚前我们财产公证,以便将来离了婚以后,你是你的,我是我的,这个是黑格尔非常反对的。

既然是以一种自然的爱的情感来维持家庭,那就不能像两个路人一样,像市民社会那样,建立那样一种契约关系。

虽然一夫一妻制表现出两个独立的人格,但是这种人格呢,是通过爱来维系它们的平等关系的。

黑格尔反对多妻,或者多夫,他的根据就是说,它是两个独立人格之间的关系。

我们经常听到有些人鼓吹中国古代的这种纳妾制度如何如何好,这恰好说明中国古代的这种婚姻关系不是两个独立人格之间的关系,而是一个人和他的财产之间的关系。

那些妾都是他的财产嘛,都是他的奴隶嘛。

那么,家庭的使命就是培养教育子女,生儿育女。

对子女的教育责任一旦完成,家庭就解体了。

子女出去了,两老的任务已经完成了,就安度晚年了。

那么子女到外面去了,到哪里去了呢?到市民社会去了。

这就进入到市民社会。

到了市民社会,那就是陌生人之间的关系了,那就不是家庭了。

陌生人与陌生人,他们的纽带是什么呢?他们的纽带是诚信。

我们今天讲诚信,你做生意要讲诚信,一个市民社会要有诚信。

但是诚信要有根据。

诚信的根据不是道德,我们中国人讲诚信,之所以讲来讲去还没有诚信,就是因为他老是把诚信理解为仅仅是道德。

但是诚信应该是一种制度。

什么制度呢?在西方,传统的就是行业公会,行会组织。

西方的诚信是行业的诚信,各行各业都有自己的诚信。

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