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鱈鱼摸摸下巴，用手指了指一大串子公式里的一小部分。
“老师，他的意思是，这些公式，我们没见过。”
约翰替这位同学解答。
鱈鱼点点头：“没见过就对了，这个要背。”
……
新来的年轻老师好像比之前的年迈老师更恐怖，起码年迈老师他岁数大没精力陪这些学生们磨。
可这个新老师明显最不缺的就是时间。
“鱈鱼老师，这些孩子不是天才，您可以放慢一些速度。”
教导主任拿出手帕擦擦汗，就算是他这个魔力学教师也惊嘆鱈鱼的天才。
“人再笨，也不可能学不会魔力超载异放的计算吧？”
鱈鱼歪歪头装作不理解，这话一出学生们內心遭受一万点暴击。
“爽了，不逗他们玩了。”
鱈鱼挥手笑了笑：“那就不讲了，这些公式书上都有，自己画下来，明天考。”
“考过了没奖励，没考过有惩罚。”
鱈鱼让开黑板，给这些学生自由发挥的空间，稍微笨点的光读一遍都抓耳挠腮，聪明点的也有些焦头烂额。
“所以为什么要理解这些魔力知识……”
“我能用出来不就得了，非要理解……”
鱈鱼丟出一根粉笔砸在那学生脑门上，告诉他因为他不是普通人，是一名初级学者。
这话就像是充气应援棒敲击时发出的金属声一样，普通人可以隨便用出不思考其中的原理，但学者就非要研究它为什么会有金属声。
而这后面是一套极其复杂的科学解释。
教室里唯独约翰神情没什么变化，他默默的看书，在这个世界，数学，魔力学，炼金学几乎完全互通。
他在思索了一段时间后已经把公式慢慢理解，教导主任发现了约翰的不同寻常，难道说自己的这座小学校要出现一名魔力学天才了吗？！
自己身为他的老师也会在歷史上留下浓墨重彩的一笔！
“同学，你看懂了吗？”
约翰回头，他看向教导主任头顶，点头会有百分之百的麻烦事发生，所以他选择摇头。
“那你怎么不跟著一起背？”
“我愣神了，老师。”
约翰微微低头，看向公式学著其他人也露出著急的表情，而教导主任嘆了口气，让约翰少溜號。
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