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忽然一转身，墙角两个碧绿的东西在发光！
哦，那是我常看见的老猫。
7老猫又生了一群小猫了。
原来它每次生养都在这里。
我看它们攒着吃奶，听着雨，雨慢慢小了。
7环境描写
此处作者对大雨到来时的自然环境进行刻画，作者笔下的雨夜神秘又带着一点儿恐怖的气氛，但随着熟悉的老猫的出现，作者紧张的情绪得到了抚慰。
这一段环境描写，从一个孩子的视角重现了记忆中的雨夜，将作者成长的环境融入其中，饱含着作者对儿时经历的怀念。
那棵龙爪槐是我一个人的。
我熟悉它的一切好处，知道哪个枝子适合哪种姿势。
云从树叶间过去。
壁虎在葡萄上爬。
杏子熟了。
何首乌的藤爬上石笋了，石笋那么黑。
蜘蛛网上一只苍蝇。
蜘蛛呢？花天牛半天吃了一片叶子，这叶子有点甜么，那么嫩。
金雀花那儿好热闹，多少蜜蜂!波——，金鱼吐出一个泡，破了，下午我们去捞金鱼虫。
香椽花蒂的黄色仿佛有点忧郁，别的花是飘下，香椽花是掉下的，花落在草叶上，草稍微低头又弹起。
8大伯母掐了枝珠兰戴上，回去了。
大伯母的女儿，堂姐姐看金鱼，看见了自己。
石榴花开，玉兰花开，祖母来了，“莫掐了，回去看看，瓶里是什么？”
“我下来了，下来扶您。”
8动静结合
动景和静景往往在我们观察景物时同时存在，在进行景物描写时，写作者既要注意景物的动态，也要把握静态。
这一段中，作者既刻画了静态的树叶、葡萄、杏子、石笋，也观察到云、壁虎、何首乌和许多动物与静景的互动，动静结合的写作方式能够使景物描写生动活泼、情趣盎然，既不失稳定，也不至于呆板。
槐树种在土山上，坐在树上可看见隔壁佛院。
看不见房子，看到的是关着的那两扇门，关在门外的一片田园。
门里是什么岁月呢？钟鼓整日敲，那么悠徐，那么单调，门开时，小尼姑来抱一捆草，打两桶水，随即又关上了。
水咚咚的滴回井里。
那边有人看我，我忙把书放在眼前。
家里宴客，晚上小方厅和花厅有人吃酒打牌。
（我记得有个人吹得极好的笛子。
）灯光照到花上、树上，令人极欢喜也十分忧郁。
点一个纱灯，从家里到园里，又从园里到家里，我一晚上总不知走了无数趟。
有亲戚来去，多是我照路，说哪里高，哪里低，哪里上阶，哪里下坎。
若是姑妈舅母，则多是扶着我肩膀走。
人影人声都如在梦中。
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