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作文的三个阶段
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梁实秋
探索思考
有人说，会写作文是一种天赋，没有天赋的人无论如何都很难写出一篇佳作来。
其实，这话有点绝对了，因为真正有写作天赋的人凤毛麟角，更多的时候，还需要后天的钻研和学习。
那么，该如何习得这项技能呢？请跟随梁实秋先生的文字，依着“作文的三个阶段”
向上攀登吧！
阅读批注
我们初学为文，一看题目，便觉一片空虚，搔首踟蹰，不知如何落笔。
1无论是以“人生于世……”
来开始，或以“时代的巨轮……”
来开始，都感觉得文思枯涩难以为继，即或搜索枯肠，敷衍成篇，自己也觉得内容贫乏索然寡味。
胡适之先生告诉过我们：“有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。”
2我们心中不免暗忖：本来无话可说，要我说些什么？有人认为这是腹笥太俭之过，疗治之方是多读书。
“读万卷书，行万里路”
，固然可以充实学问增广见闻，主要的还是有赖于思想的启发，否则纵然腹笥便便，搜章摘句，也不过是饾饤之学，不见得就能作到“文如春华，思若涌泉”
的地步。
想象不充，联想不快，分析不精，辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。
3
1以点带面，引人入胜
作者用“初学为文”
而又“不知如何落笔”
的感受开启全文，巧妙地切合了很多写作者的心路历程，引人深思，代入感极强。
2引用论证
直接引用胡适之先生的名言，从侧面启发读者作文是一个自然而然、瓜熟蒂落的过程。
3段末总结
为什么有些人即使读过万卷书，作文时还无话可说呢？原因在于文思不畅。
若想“文如春华，思若泉涌”
，要学着丰富自己的联想和想象，对问题有自己的见解和思考，积累华丽而优美的辞藻。
这些达成之后，就算踏上了作文的第一个阶段。
段末总结，在原因分析中暗含着方法指导，令人受益匪浅。
渡过枯涩的阶段，便又是一种境界。
提起笔来，有个我在，“纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜。”
对于什么都有意见，而且触类旁通，波澜壮阔，有时一事未竟而枝节横生，有时逸出题外而莫知所届，有时旁征博引而轻重倒置，有时作翻案文章，有时竟至“骂题”
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