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一个“小”
字，饱含着长辈对晚辈的亲昵之感，同时也蕴含着作者的欣慰之情。
感叹语气助词“呀”
对主观感情色彩的表达起到了增强作用。
语气助词的正确使用可以使情感的表达更加直接。
于是，我的星期日的寂寞便是可喜的了。
我不能摹仿大猫，听不懂就跑上房去。
我默默地听着小将们的谈论，而且想到：我若是也懂点科学，够多么好！
写些科学小品，或以发明创造为内容的小说，够多么新颖，多么富有教育性啊。
若是能把青年一代这种热爱科学的新精神写出来，不就更好吗？是呀，我们大概还缺乏这样的作品。
我希望这样的作品不久就会出现。
这应当是文艺创作的一个新的重要题材。
阅读赏析
老舍先生喜欢孩子，特别注重保护孩子的天性，从不将自己的意志强加于子女身上。
这一理念在文章里体现得尤为突出。
文章开篇设置悬念，寂寞与可喜可以并存，以此来吸引读者的目光。
原来是子女们纷纷选择理工科专业后，从事了一辈子文学创作的老舍先生心中难免有一丝失落，但更多的却是感到欣慰。
因为他明白，下一辈年轻人目标远大、志向高远，主动选择投身祖国建设事业，这是一件多么光荣的事情！
为此，他由衷地感到自豪和骄傲！
本文在情绪铺垫方面构思十分精巧，由开篇的心生落寞到略感欣慰，接着转为满心欢喜，直到最后的充满期望。
情绪层层递进，人物感情充沛饱满，人物形象丰满立体，完美地诠释了文章标题——可喜的寂寞。
在日常感情描写中，便可借鉴本文的写法，根据文章中心思想确立人物的情绪走向，然后通过举例、论证等手段来渲染感情，便可使人物形象变得生动立体。
阅读延伸
1.文章第三段所说的“科学味道”
应如何理解？
2.作者在文章第四段列举诗人写作的例子有什么作用？
3.在孩子成长过程中，是“顺乎天性”
还是“拔苗助长”
，请结合实际，谈谈你的看法。
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