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，只要在生活中稍稍留心的人，都很容易理解“平面画画能表现立体效果”
的含义。
第二，因为图画的欣赏可以应用在实际生活上，故图画兼有欣赏与实用的效果。
譬如画一只苹果，一朵花，这些画本身原只能看看，毫无实用。
但研究了苹果的色彩，可以应用在装饰图案上；研究了花瓣的线条，可以应用在磁器的形式上。
9所以欣赏不是无用的娱乐，乃是间接的实用。
所以学校里的图画科，尽管画苹果、香蕉、花瓶、茶壶等没有用处的画，但由此所得的眼睛的练习，却受用无穷。
9举例论证
图画为什么兼有欣赏与实用的效果呢？作者用小学生都尝试过的画苹果、画花的简单事例来论证，并指出有了这样的训练，在日后装饰图案或勾画瓷器线条时，都会有意想不到的收获。
这便是图画的实用效果。
因了这两个理由——图画在平面中包括立体，在欣赏中包括实用——所以图画是一切美术的本位。
我们要有美术的修养，只要练习图画就是。
但如何练习，倒是一件重要的事，要请大家注意。
上面说过，图画兼有欣赏与实用两种效果。
欣赏是美的，实用是真的，故图画练习必要兼顾“真”
和“美”
这两个条件。
具体地说：譬如描一瓶花，要仔细观察花、叶、瓶的形状、大小、方向、色彩，不使描错。
这是“真”
的方面的工夫。
同时又须巧妙地配合，巧妙地布置，使它妥帖。
这是“美”
的方面的工夫。
换句话说，我们要把这瓶花描得像真物一样，同时又要描得美观。
再换一句话说，我们要模仿花、叶、瓶的形状色彩，同时又要创造这幅画的构图。
总而言之，图画要兼重描写和配置、肖似和美观、模仿和创作，即兼有真和美。
偏废一方面的，就不是正当的练习法。
10
10总结性语句
你发现了吗，这句“总而言之……”
又是对前文的一个概括总结。
本文作者似乎非常乐意在文段末尾总结段落大意，这与作者深谙演讲之道有着密切的关系。
写演讲文时，你也不妨在每段结尾稍加总结，让听众真正做到心中有数。
在中国，图画观念错误的人很多。
其错误就由于上述的真和美的偏废而来，故有两种。
第一种偏废美的，把图画看作照相，以为描画的目的但求描得细致，描得像真的东西一样。
称赞一幅画好，就说“描得很像”
。
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