天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
所以每三五年照例都有几个雄赳赳的人物，写了些得商人出力、读者花钱、同道捧场官家道贺的作品，结果只在短短“时间”
陶冶中，作品即已若存若亡，本人且有改业经商，发了三五万横财，讨个如夫人在家纳福的。
或改业从政，作个小小公务员，写点子虚乌有报告的。
或傍个小官，代笔做做秘书，安分乐生混日子下去的。
这些人倒真是得到了很好的出路！
逝者如斯，不舍昼夜，历史虽短，也就够令人深思！
16
16感情充沛
从两个连用的感叹号以及几个短语中，我们可以体会出作者充沛而强烈的感情，饱含着对短篇小说创作者因各种原因转行的无奈和惋惜。
我们不妨试着大声读出这句话，感受它所传递出来的情感和力量。
“得到多数”
虽已成为一种社会习惯，在文学发展中，倒也许正要借重“时间”
，把那个平庸无用的多数作家淘汰掉，让那个真有作为诚敬从事的少数，在极困难挫折中受试验，慢慢的有所表现，反而可望见出一点成绩。
（三五个有好作品的作家，事实上比三五百挂名作家更为明日社会所需要，原是显然明白的。
）对这个少数作家而言，我觉得他们的工作，正不妨从“文学”
方面拉开，安放到“艺术”
里去，因为他的写作心理状态，即容易与流行文学观日见背驰，已渐渐和过去中国一般艺术家相近。
他不是为“出路”
而写作，这个意见是我十三年前提起过的，我以为值得旧事重提，和大家讨论讨论。
记得是民国十七年秋天，徐志摩先生要我去一个私立大学讲“现代中国小说”
，上堂时，但见百十个人头在下面转动，我知道许多“脑子”
也一定在同样转动。
我心想：“和这些来看我讲演的人，我说些什么较好？”
所以就在黑板上写了一行字：“请你们让我休息十分钟吧。”
我意思倒是咱们大家看看，比比谁看得深。
我当然就在那里休息，实在说就是给大家欣赏我那个乱蓬蓬的头，那种狼狈神气。
到末后，我开口了，一说就是两点钟。
下课钟响后，走到长廊子上时，听到前面两个人说，“他究竟说些什么？”
这种讲演从一般习惯看来，自然是失败了。
那次“看”
的人可能比“听”
的人多，看的人或许还保留一个印象，听的人大致都早已忘掉了。
忘不掉的只有我自己，因为算是用“人”
教育“我”
，真正上了一课。
17
17举例论证
作者列举自己多年前演讲的一件往事，并用三百余字加以叙述，正是为了论证“文字和语言”
“视与听”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！