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面对学生热情的呼声，李豫非常客气地留言回复说，数字货币的问题我不懂。
最先留言的学生似乎没有想到李豫会如此直白的拒绝，他继续留言说，您不用讲得很细，粗略讲讲也成。
李豫继续回复说，数字货币我确实没研究过，金融系的刘老师在从事这方面的研究。
如果感兴趣可以去旁听刘老师的课程。
虽然数字货币的皮毛我的确知道一些。
如果我现在泛泛即兴地谈些感觉，发表些议论，你们听进去了，反而是害人害己。
那位同学略显失望地向她表示感谢。
她开设公众号的初衷是作为课堂的辅助和延伸，帮着学生们更好的完成期中作业。
如今机缘巧合这个号被宣传出去，学生们、同事们、曾经的老师们从四面八方涌来，让她考虑更加谨慎的对待发布的内容。
互联网时代，人人可以成为老师，老师也可以借助学校的光环来贩卖知识。
只是她这两年见多了内容传播者制造的知识焦虑，也见多了糊涂的明白以及粗鄙的精致的互联网教育者。
他们贩卖的所谓创新观点其实是弄出一些漫天飞舞，实际是缺乏逻辑和实证证据的「新概念」，借助自创的概念来增加知识的门槛。
他们讲述的旧知识，许多是的最浅层观点，只是赋予了华美的包装。
她怀揣着对知识的敬畏，践行着学者的严谨，诚实地回答这个问题我不懂。
整个上午李豫不时处理这些消息，包括曹衍发来的言语中带着酸意的微信。
大概意思是他为了班上的大三学生操碎了心，结果没有一个人感谢他。
李豫回他，大家的师生关系在课堂维系就足够了，无奢望不失望。
不过，如果他实在想与学生拉近关系的话，欢迎他也弄个面向学生的公众号。
这周相比较李豫的忙碌，唐宋稍微清闲些。
中午他跑来她办公室要一起吃午饭，被李豫拒绝，“我昨晚刚被送到风口浪尖，今儿在和你一起出现在食堂，岂不天天论坛霸榜。
我们分开吃饭，不然顺其自然的约定取消。”
唐宋叹口气说，“叫上你的饭搭子吧，三人一起吃饭总不会有啥传闻吧。”
李豫没有抬头，而是报了几个数字，“他办公室座机号码，你约吧。”
曹衍还在办公室，他不情不愿地来充当电灯泡和迷雾弹。
唐宋还火上浇油，“我们以后结婚会邀请你做伴郎，你要习惯与我俩结伴的场合。”
曹衍一想到自己居然要被迫吃狗粮到他们结婚，问道，“我要申请放弃伴郎资格。”
李豫对曹衍说，“别听他瞎说。
他也就这两天清闲些，以后忙起来根本没时间一起吃饭。”
然后她又对唐宋说，“明后天你约你们实验室同事吃饭，实在不行约你们毛院长，别总往我们楼里跑。”
三人在去教师食堂的路上，赶上上午下课的人潮。
李豫冲唐宋挑眉，意思是看吧，到处都是学生，总会有几个爱逛论坛的。
唐宋则护着她走马路里面，别被骑自行车学生碰到。
曹衍默默的看着，心想下次一定不会答应和他俩一起吃饭了。
当然，短期内他也的确没有机会。
这天下午，毛院长就给唐宋派了两个活儿，一个活儿是生科学院联合医学院组织生命科学、医学和药学的博士生学术论坛，唐宋作为青年老师代表要在论坛开幕式上发言。
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