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在接受艺术教育的过程中，女孩可以天马行空地进行想象和创造。
艺术教育的好处还有很多，艺术家徐斌曾对他的学生说：“在教与学的过程中，通过对每一件作品细微处的体会，通过交换感受的点滴小事，我们从一个粗糙的人变成一个精致的人，一个训练有素、懂得工作方法的人，懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人，使学生具备从事任何领域都必须具备的一种素质：一种穿透、容纳、消化各类文化现象的能力以及执行的能力—最终解决的是作为一个人的水平问题，所以我希望你们，不管将来是不是搞艺术，在任何领域都应该是出色的、有创造力的。”
父母可以从以下几方面入手，培养女孩的艺术修养，提升女孩的艺术气质。
一、多陪女孩接触大自然
父母要想提升女孩的艺术素养和气质，可以经常带女孩到大自然里走走看看。
大自然是一个天然的艺术家，在大自然里，有鬼斧神工的美术作品，有浑然天成的音乐作品，同时许多名胜古迹、人文景观也让人叹为观止。
《小音乐家杨科》中的小主人公就对自然发出的声音十分着迷。
让女孩多接触大自然，在湖光山色中感受天地之大美，有益于陶冶其活泼敏锐之性灵。
二、根据女孩的喜好，培养一两项艺术特长
一个叫婷婷的小女孩，每次上钢琴课时，都会心不在焉地望着对面的舞蹈教室。
有一次，舞蹈教室的女孩们走出来，婷婷还流露出羡慕的神情。
老师猜到了婷婷的心思，便试探着问她：“你喜欢弹钢琴吗？”
婷婷轻声说：“不喜欢。”
老师又问：“那你喜欢什么呢？”
婷婷说：“我喜欢跳舞。”
这一下，老师终于知道婷婷为什么经常对着舞蹈教室发呆了。
老师向婷婷的妈妈反映了这个情况，婷婷的妈妈却毫不在意地说：“跳舞哪有弹钢琴好？小孩子啥也不懂，不要管她。”
在妈妈的坚持下，婷婷继续学习弹钢琴，但是她对弹钢琴没有丝毫的热爱。
后来，婷婷参加了工作，领到第一个月的工资，她就立即报了一个舞蹈班。
像是在了却自己的一桩心愿，又像是在补偿什么。
培养女孩的艺术特长，有利于提升女孩的艺术素养和气质，但是父母必须要做到了解女孩，知道她的兴趣所在，尊重她的选择，激发她的潜能，而不是把自己的意愿强加给她。
父母应该记住，教育的本质不是传授知识和技能，而是“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”
。
三、多带女孩参加艺术活动
我曾经见过一对家住县城的父母，每个月都带着还在上幼儿园的女儿驱车几百公里来到市里，听一场儿童音乐会，看一场儿童话剧。
每一次的汽油费、住宿费、餐饮费算下来都是一笔不小的数目。
这件事情，他们坚持了好几年。
当旁人问及“为什么要这么做”
的时候，女孩的父母回答说，女儿没有别的爱好，就喜欢看话剧、听音乐会。
他们住在小县城里，没有机会观看高水平的演出，所以就每个月开车到市里，让女儿多接受高雅艺术的熏陶。
在家庭经济条件允许的情况下，父母可以多带女孩参加一些艺术活动，比如带她到美术馆看画展，到博物馆看出土文物展，到剧院听音乐会，看话剧、舞剧、歌剧、音乐剧的表演，开阔女孩的眼界，让她近距离地感受艺术的魅力。
女孩参加的艺术活动多了，对艺术的感知力、鉴赏力、表现力自然就会得到提升，整个人的精神状态、品位、格局也会不一样，就会自带艺术气质，从灵魂深处散发出一种独特的美。
《捕捉儿童敏感期》一书中提到，成人的气质是由儿童时期的审美趣味导致的，童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。
女孩如果在童年时期接触过美好的事物，接受过良好的艺术教育，那么她长大后不管去到哪里、经历什么事情，心里都有一团可以取暖的火。
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