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在校园中逐渐漫延。
正是徐洪刚英雄事迹和精神的传播，使校园里的“追星热”
逐渐降温了，“徐洪刚热”
日趋高涨。
在筠连县的中小学校中，学生们都把徐洪刚作为了心中的偶像。
一位叫晓萍的同学给徐洪刚写信：“我是一个‘追星族’，过去我最崇拜歌坛‘四大天王’。
一次老师问我们王杰是谁？有个同学说是香港歌星。
是你的鲜血滋润了我麻木的神经，帮我找回了失落的太阳……”
成都十二中的易音正同学说，徐洪刚的英雄事迹，深深地震撼了我们青少年。
我们希望社会多报道英雄，让英雄的形象在青少年心中深深地扎下根，而不要让“明星”
占据了青少年的心。
只有让青少年从小心中就有了英雄的形象，才会在每一个人的心中唱起正气之歌。
这样，在关键的时刻，站出来的就不会是一个或几个，而是千千万万的人民大众。
邪恶必将在正气面前低头。
山东工业大学动力系大学生王艳说，对英雄我很敬佩，每个时代的人都有自己心目中喜爱的英雄形象。
徐洪刚才真正是我们崇尚的一颗“星”
。
山东中医学院学生张永梅说，以往对军人不太了解，从徐洪刚身上，我看到了军人的价值。
徐洪刚的事迹对我是个极大的震动，比比徐洪刚，作为同龄人我感到惭愧。
不少大学生追这星那星，要我说应该追徐洪刚这样的“英雄明星”
，做一名合格大学生。
“徐洪刚是我们心中的明星。”
这岂止是一个小学生、一个中学生、一个大学生的肺腑之言，它分明是一代人的心声。
英雄的作用不仅仅在于英雄事迹的本身，更重要的是英雄的精神，给予人们的鼓舞和力量。
山东医学院的学生，通过学习徐洪刚同志的英雄事迹后，利用业余时间自发地组织医疗队，到车站为旅客服务。
他们组织“送温暖小组”
到老教授、老员工家中排忧解难。
对此，该院领导说徐洪刚是一本对大学生进行道德修养和医风医德教育的好教材，是克服和纠正各种不良风气的“良药”
。
成都军区“丈量世界屋脊的英雄测绘大队”
全体官兵，学习了徐洪刚同志的英雄事迹后，纷纷表示要以徐洪刚同志为榜样，继续发扬不畏艰难、顽强拼搏、无私奉献的革命传统，为军事测绘事业再立新功。
被兰州军医授予“爱民模范女兵班”
称号的延安34医院女战士们，联系“双拥”
工作的光辉历史，走上街头宣传徐洪刚的英雄事迹，决心在新形势下把军爱民、民拥军的传统发扬光大。
张思德生前所在部队——北京卫戍区某团全体官兵决心以徐洪刚为榜样，实践全心全意为人民服务的宗旨，做党和人民的忠诚卫士。
被国防部授予“钢铁运输班”
称号的成都军区某部“钢四班”
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