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菲洛特桑老师坐在他那简朴的寓所里，这寓所与校舍相连，两座房子均为新式建筑；他看着路那边的旧房，刚雇请的教员淑就住在那儿的一间屋里。
淑的调动转眼工夫就办完了。
本来有一个小学教师要调到菲洛特桑先生的学校，可那个教师没有来，于是淑就作为临时替代教师被聘用了。
这一切都不过是权宜之计，只能持续到下次督学陛下对学校一年一度的巡视时，然后必须经他批准，淑才能成为长期的正式教师。
布莱德赫小姐曾在伦敦教过大约两年书，虽然她不久前放弃了那个职业，但确切说来她还不是个新手。
菲洛特桑认为留她下来任教不会有任何困难，并且他已经希望把她留下，尽管她才来学校三四个星期。
他已看出，她真像裘德说的那么聪明伶俐，像她这样一个学徒，能为师傅分担一半的工作，哪个师傅又不想留在身边呢？
那天早晨8点半刚过，他便在那儿等她了，待看见她穿过道路去学校时，打算和她一起去。
8点40分时，她真的从路那边过来了，一顶轻便的有边帽戴在头上一闪一闪的。
他像看一件珍宝似地看着她，似乎觉得，这天早晨她身上散发出一种新的东西将她包围；这东西与她做教师的本领毫无关系。
他同她一起来到学校，淑在教室里给学生们上课，他就坐在教室后面，一整天都在观察着她的教学工作。
她确实是一位出色的教师。
晚上，先生要单独给淑补一些功课，这是他的一部分责任。
而《法典》中某一条款规定：如果老师和学生性别不同，那么在上这样的课时，必须有一位可敬的年长妇女在场。
理查德·菲洛特桑觉得，就他和淑而言，那样的法规真是荒唐可笑，因为他这般年龄已足可以做姑娘的父亲了；不过他仍忠诚地按法规办事，在寡妇霍斯夫人的屋里（淑就寄居在她家），和姑娘坐在一起辅导她，而霍斯夫人就在一旁忙她的针线活儿。
的确，他们想逃避那条法规也不容易，霍斯夫人的住房就这么一间起居室。
有时，她计算的时候——先生在给她补习算术——会偶尔抬起头来，面带微笑看着他，现出探询的样子，似乎她在想，他既是老师，就一定看得出她脑子里想的一切，不管是对的或错的。
但事实上，菲洛特桑此时根本就没有想到算术上去，而是以一种新奇的方式在想她这个人，这对一个导师来说好像有点异样吧。
或许她心里明白他在这样想。
这样过去了几个礼拜，他们的工作也单调地进行着，不过这本身在先生看来倒是一件高兴的事。
然后有一天，学校要带孩子们去基督寺看一个耶路撒冷[62]模型的巡回展览——为了让学生们受教育，由学校带领去，每人只收一便士的门票。
学生们两人一排沿路朝前走去，淑走在她那个班的旁边，打一把简易的棉布女式阳伞，小小的姆指翘起撑住伞柄；菲洛特桑跟在后面，他穿一件左右摆动的长外衣，手里拿着一根手仗，颇有绅士风度，现出一副沉思的神态——自从淑来到学校后他便有了那种神态。
那天下午阳光普照，灰尘仆仆；他们走进展览厅时，看见除了他们自己就几乎没有别人了。
那座古城的模型就放在展览厅中央。
展出者脸上显现出十分虔诚慈爱的表情，他手里拿着一根棍，绕着模型给孩子们指出他们在《圣经》里读到的那些不同地区和地点，如“莫里亚山”
，“约沙王山谷”
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