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另外，时间轴也是同样的道理。
例如，如果我们了解到去年存在某个问题，就会思考该年度发生了什么情况。
另一方面，这也说明了该年度以外的时间没有问题。
也就是说，前年及以前都没有问题，而且今年也没有问题，我们可以把这些情况也作为信息点。
思考发生了什么情况，就是为了寻找具有特征的趋势。
因为通过为事件找到特征，能够更容易思考事情发生的原因。
但我们不能仅限于此，不具有特征的事情也可以作为信息。
对事件进行调查后，如果没有得到特别的结果，不要感到可惜，知道了没问题就是调查的价值。
大家也要积极地思考没问题的理由。
STEPUP！
我们回想一下刚刚说明的内容，进行梳理。
人在思考的过程中，如下图所示，会扩展出几种可能性，然后进行选择，一边重复这个流程一边向前推进。
但是，我们往往无法充分理解过去到现在的发展历程。
最终，就只能认知到现时的状况，如下图的蓝框。
这样的话，连现在处于什么位置也不清楚，也不知道结果是如何一步一步积累而来的。
希望大家至少意识到下图的状态，以便知道思考的过程。
但只知道流程仍然不足够。
没有选择的信息也是有价值的，所以要常有意识地把握思考的全貌，记住过程中有哪些选项、基于什么理由选择了某个选项。
而且，可以把思考过程中的每一步轨迹化作地图，实行可视化。
思考的难点是随着思考的进展信息会逐渐增加。
随着信息量的增加，把握信息的难度会越来越大。
此外，伴随着时间的推移，思考过程中起点附近的内容很容易会被忘记。
那些被称为“头脑聪明”
的人，其实都是因为拥有上述的能力。
运用这样的方法，哪怕是信息量增加或者时间流逝，都能把握从开始到现在思考的全过程。
同时，大家要把手上得到的信息与现在发生的情况结合起来思考。
小结
√把已知的内容画成地图
√没选用的信息也有价值
√不仅仅以眼前的现象来进行判断
√至少要知道思考的过程
√克服量和时间的困难，把握全貌
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