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就划在这之后。
假如你弄清楚哪些事对你而言是重要的，或可推断出分段人在什么时候什么地方曾经出现过。
平常的这些情景有助于你想起什么是“相对重要的事”
。
你到国外留学，你鼓起勇气跟着新认识的朋友第一次参加聚会，外国友人或友善或冷淡地打量你，你有必要来段自我介绍。
或者，你认识了一个心仪的女孩子，某个时刻，你要把过去的故事同她交代一下。
又有可能，你在出租车上呆坐着，想了一想以前。
这时，你会操起外语对外国友人结结巴巴地说，你会对女孩子用温柔的语气说，你会对自己不出声地说。
由于各种情况下可供诉说的时间都不长，外国友人很快要把脖子扭向聚会上的亮点，你不太帅女孩子没有很多耐心，出租车就要到达目的地了，因此你只可以说为数不多的一些事。
你经历过数量浩瀚的事，说哪几件好呢？不必多想，其中的一些自动地排山倒海而来，穿云裂石而来，灌进脑子，又从嘴里流淌出来。
那些事，就是你人生中相对重要的事。
但是，分段人总是早于你本人知道。
他悄悄尾随你，那件事刚刚瓜熟蒂落，唰唰，他马上出手，段划分好了。
直到你因死亡再也划不出新段为止，他总是会来了又来的。
分段人当然不止一个，也不止十个。
全世界每个人都有分段需要，一个人，或十个人，业务能力再强也忙不过来。
不过既然他们像一把折扇上的扇骨，有高度的一致性，那么把他们合起来看成同一个人是可以的。
他们每个人都隶属于某个分段人小组，小组中一名为组长，其余是平级同事，组织结构扁平，便于集体工作。
每年六月到七月，他们常常在一起。
那时正值毕业季，每一次的工作差不多这样开始：
在约定时间，通常是上午，比学生平时上学的时间稍晚，分段人身穿黑西装，沿不同道路走来，到学校前门和后门处会合，然后分散到附近的树下、马路对面的便利店前、围墙边。
他们或站或蹲，一起听校园内的动静。
一场毕业典礼正在礼堂里举行。
先听到主持典礼的老师用话筒“喂喂喂”
地试音，一确定话筒是好的，他即要求学生们安静，接着请出校长致辞，接着教师代表致辞，接着学生代表演讲，接着校长向毕业生挨个颁发毕业证书，接着大家高唱校歌。
分段人在整个过程中，在岗位上偶尔调整姿势，耐心等待。
话筒又响了，最初“喂喂喂”
的老师宣布毕业典礼结束。
巨大的喧哗声就在此时爆发了。
孩子们的心情通过吵吵闹闹表达出来，汇合成成年人小时候自己喜欢发出、后来反对的可怕声浪。
它一开始体积小，爆发的位置在礼堂里面，随着礼堂门一开，訇然弹射到校园全部地方。
分段人知道时候已到。
第一批走出校门的学生是被那声音投掷出来的，他们人数不多，搭住肩膀大声谈笑，给人感觉他们非常高兴能离开学校。
他们意气风发，如此大意，要解决掉他们再容易不过。
分段人跟上去，唰唰，唰唰，双手连挥，给予每人一击。
十步以内，每个学生已经段落分明，成为更成熟的人类。
分段人抚平西装，轻盈地折返，去处理第二批学生。
第二批学生是密密麻麻的一大团，一个用手臂粘住另一个，另一个用闲聊粘住第三个，第三个用一包共享的零食粘住下一个，最终他们所有人都用孩子气的方式勾连成一体，挪出校门。
分段人混进学生队伍，这次他们跟随得更远，经过刚才的热身下手更利落，在一个到一个半街区内，在这群叽叽喳喳的孩子就要解散队伍前，将所有段落划好。
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