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比如：平击球，拍面垂直、接触球的中部；削击球，拍面后仰，接触球的中下部，等等。
由此可见，拍面控制如何是完成某一技术动作的重要因素。
6.击球的路线
所谓击球的路线是指球被击出后所运行的轨迹在球场地面上的投影线。
网球场地大，击球线路多，很难一一描述。
在此，只能抓住几条主要的击球路线进行研究，举一反三，从而找出规律。
假如击球者从自己的右角将球打到对方的右角，球的路线与边线成较大的角度，这条线称为右方斜线；击球者从右角将球打到对方的左角，球的路线与边线平行，这条线称为右方直线；击球者从自己的右角将球打到对方球场中点附近，球的路线与边线成较小的角度，称为右方中路。
相反，从左角将球打到对方的上述三点位置时，仍有三条球路，即左方斜线、左方直线、左方中路。
若从自己的中点将球击到对方场地的三个位置，又可有中间斜线（两条）、中间直线三条线路，这是我们应用较多且区别明显的9条基本的击球路线。
在练习中对击球提出路线要求，是培养练习者控制球能力的主要方法。
如：“正手抽击斜线球练习”
，就是要求练习者用正手抽球技术将球打成斜线路，若打不准，说明练习者控制球的能力较差。
7.击球的深度
击球的深度是指练习者击出的球落在场内距端线的远近程度。
落点距端线近，即谓击球的落点深；落点距端线远，即谓落点浅。
击球时对落点提出深度要求，是提高练习者控制球能力的重要方法。
要求练习者将球打深是有其战略意义的，是贯彻练为战指导思想的具体体现。
球打得深，球飞行的时间长，能有较长的时间为还击对方击来的球做准备，是使自己摆脱被动争取主动的好方法；球深，球的弹跳越过端线，迫使对方在端线后击球，为对方上网截击增加了困难；深球，可以缩小对方回球的角度，缩短自己左右奔跑击球的距离，减少击球的难度，提高击球的命中率。
总之，要求练习者将球打深，不仅是对技术提出的要求，更重要的是提高战术意识与战术方法的需要。
8.击球的角度
击球的角度是指练习者击球后球的路线与原定参照物和击球点连线之间的角度关系。
比如击右方斜线球：可将右边线作为参照物线，球的落点距左边线越近，则右方斜线击球的角度越大；若把对手作为参照物，球被击出后的落点距对手越远则击球的角度越大。
在练习中要求打角度大的球，其主要目的在于提高击球的攻击性。
因为角度大可以调动对方，尤其是大角度的斜线球，能将对手拉到边线外，使对方场上出现空当，从而攻击空当得分。
大角度球有时能直接得分，特别是在破网时打出角度大的球效果更明显。
总之，对练习者提出打角度球的要求，是提高技术水平的战术意识的需要。
9.击球的速度
击球的速度，应当理解为从对方击出的球飞至网上到被我方击出，触及对方场地内的物件（包括球落地、球被对力截击等）为止这段时间的长短。
这里包括两段时间，—段是球至网上到球拍击球，另一段是从球拍击球到球触对方场内物件，因此使这两段时间减少，是提高击球速度的基本条件。
减少第一段时间的方法是提前击球，最好一过网就击打，比如截击球、高压球就是加快这一段击球速度的具体方法；减少第二段时间的方法是加快球运行的速度和缩短从击球点到触及对方场内物件的距离。
加快击球速度的目的是缩短对方“观察、判断、分析、选择及运动击”
球这一“连锁”
的时间，给对方造成匆忙、勉强、被动地还击，从而使其击球的命中率降低，击球的威胁性减小。
10.击球的力量
练习者击球力量的大小，是通过球运行的快慢表现出来的。
据公式Ft＝mV可知，当球拍作用于球的时间t不变时（网球的质量m也是不变的），球拍给球的作用力F越大，球向前飞行的速度V就越快。
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