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人工珍珠现在看来似乎并不是多么复杂的事，但对当时的沈志荣来说，就是攀登高山、到月亮上去的事：仅读了五年半小学的文化知识，仅有三张油印纸的“全部参考资料”
和剪刀、镊子加铜丝的几个东西能让蚌长珍珠？
“嗯……隐隐约约还记得那个上海来的谢老师好像说过：那河蚌的外膜受到异物侵入的刺激后，蚌便会分泌出珍珠质，日久天长，慢慢地长成了珍珠……再细说我就说不上来了。”
沈志荣无法看明白纸的文字和图案时，就追着王子成师傅去问，王子成被问急了，就摸了半天的头，嘴边蹦出几个字，剩下只能摇头。
无奈，有一天又被沈志荣追问得无话可言了，王子成一蹬脚，说：“你让我少烦点心好不好？我这么个石头脑壳，能逼得出啥名堂吗？”
“你真想做事，就去请县里的陈技术员，她也去过嘉兴学习班的。”
王子成总算想出了一个逃脱沈志荣的办法。
王子成说的陈技术员叫陈琳芝，这位浙江水产学校毕业生在当时算是“大知识分子”
了，其实也是一个年轻的姑娘。
她应邀到沈志荣他们的渔业大队指导珍珠培育，王子成便对沈志荣及王阿根说：你们得先到河里摸些蚌上来。
陈琳芝技术员到渔业大队那天，沈志荣、吕荣夫和王阿根三个小伙子毕恭毕敬地等在鱼饲料仓库，等着县里的这位女技术员给他们讲述和指导人工珍珠培育技术。
陈琳芝看了看放在桌子上的几只刚从河里摸上来的河蚌，挑了其中一只，然后用刀将蚌壳撬开，指着河蚌的外套膜边缘的表皮细胞，说：“你们用镊子把外套膜剖开，切成小片，再把小片放入河蚌的外套膜结缔组织里面……我看到老师就这么做的，材料上也是这样写的。”
沈志荣看着和听着陈技术员总共不到半分钟的技术指导，有些发愣，眼睛直愣愣地看着女技术员，希望从她嘴里还能说出一个小时、两个小时甚至更长的话来，但人家女技术员红着脸，支支吾吾道：“就这些，我也跟你们王师傅学的一样多。”
“这么几句话就完了？我看呀，人家县里的技术员都没把它放在心头上，凭我们几个半文盲能搞得出来？”
吕荣夫、王阿根把一堆河蚌往地上一甩，一边摇头一边叹气。
唯独沈志荣仍然不停地摆弄着河蚌，颇感兴趣地说：“如果照陈技术员说的话，我看我们也是可以试试的……”
他的一句“试试”
，就是几千只河蚌的活受罪——育珍珠，先得有蚌。
蚌在何处？蚌在河湖漾塘江溪中。
“蚌跟人一样，它也讲究环境，死水塘它不会待，水流太湍急的地方它也不待，只在水流速度适中、泥土又能相对稳定的地方栖息和生存繁殖。”
沈志荣不仅从小在水乡长大，而且工作又在渔业大队，当学徒工的三年里对家乡江湖河塘漾溪沟浜里的“水产”
早已了如指掌。
“德清一带的蚌也有几种，最多的要算背角无齿蚌，这种蚌比较适合食用，尤其是春天，你捕上几只这样的蚌，放点咸肉和春笋与蚌肉同炒，绝对是道鲜美的佳肴。
还有一种叫鸡冠蚌，学名为褶纹冠蚌。
再一种是三角帆蚌，壳大，形状扁平，呈三角形。
后两种可以育珍珠。”
沈志荣说。
摸蚌不需要太多技术，但耗力消神，需要耐力，用现在的话说，必须具有精气神。
蚌很善性与温和，基本上任人摆布，但也有例外：一旦它要张嘴袭击你的时候，也可以死死地夹住你的腿肚子或手指，让你疼痛不已。
不过基本上很少有这种情况出现，即便出现，人足够有力量反制河蚌——使一些劲就能将其蚌壳掰开，如果再狠一点把蚌壳掰裂，那么这只蚌很快就会死亡。
没有外壳保护的蚌是不能生存的，而蚌壳除了保护蚌自身生命外，还可以创造出比蚌自身生命更宝贵的物质，那就是我们人类极其奢望的珍珠。
包括人类在内，地球上几乎所有的生物，很少有像蚌一样的，那硬邦邦的两扇原本用于保护自己身体的外壳，被异物侵入受伤后竟能以顽强的自愈力维持生命，并且日积月累长出新的稀罕之物——结晶体的珠宝。
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