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“对孩子来说，爹妈当然是原配的好，只是要苦了你了。”
“单亲若是苦，再婚就是苦上加苦。”
“你是个明白人。
其实，孩子才是女人的**，有没有男人，男人对你好不好，那都是锦上添花的事。
你看飞比的妈妈，她的判决下来了，虽然判了二十年，还是激动得直哭，总比死刑好啊，死了就看不到飞比了。”
其实，这些孩子当中，我最疼的就是飞比。
上自然课时，我带孩子们观察蚂蚁，别的孩子都听话地盯着蚂蚁看，飞比却见一只捻死一只，嘴里还说：“打死你！
我打死你！”
那恶狠狠的声音，跟他屏弱的外表、清秀的模样实在不相称。
偏偏小福最喜欢欺负飞比，动不动就把他操得瞪瞪瞪直退，不过，除非不被我发现，发现一次，我就惩罚小福一次。
就在前天，小福又抢了飞比的下午点心，我扑过去，拧住小福的耳朵，说：“还给他。”
小福梗着脖子僵持了一会，往点心上吐了口唾沫，才递给飞比。
我气急了，劈手给了小福一巴掌，没想到小福竟踢了我一脚，忍无可忍，我只好再给了他一巴掌。
我以为小福肯定会向他妈妈告状，他妈妈肯定会来兴师问罪，但我猜错了，根本没有人来找我。
第二天，我试着问小福，要不要把他妈妈叫来，就打人的事好好沟通一下，没想到他竟连声说：‘’她是她，我是我，我的事跟她没有任何关系，她管不了我，我也不要她管。”
我把这事汇报给庄老太，庄老太也说：“孩子们交给你，你就有权管教他们，你就按你的想法教育他们，别的什么都不要管。”
又说小福到底是从福利院出来的孩子，比别的小孩复杂得多。
我大吃一惊：“小福怎么会是福利院的孩子呢？难道他的妈妈是养母？”
庄老太的表情有点尴尬：“他跟他妈妈失散过一段时间，是后来找到的。”
“福利院的孩子是可以就近人学的，还不如就把他放在福利院里呢。”
我小声嘀咕了一句，庄老太装作没听见。
我向庄老太索要花名册，我想知道这些孩子的家长是谁，我这个“老师”
有时需要跟家长沟通一下。
到目前为止，我并不知道孩子们的妈妈是谁。
“没必要，西门坡一号的孩子是集中管理的，你无须跟家长沟通。”
眼下的确是这样，大人们一早就出去工作去了，孩子们都交给我来管理，那在我来以前呢？我问过庄老太，她语焉不详：“大孩子带小孩子，要不就谁有空谁看。”
难怪这些孩子们一首儿歌也不会唱，一个故事也没听过。
集中管理也是一种管理，也得对孩子们负责，我越来越希望能跟家长们交流，也许是太忙太累的缘故，我总觉得她们对自己的孩子疏于观察，竟没发现小家伙有些小毛病已经根深蒂固。
比如有个小女孩喜欢吃手指，两个大拇指已经吃出老茧来了，指甲也歪歪扭扭不成形状，还有个小男孩一坐下来就玩自己的小鸡鸡，另外有个小男孩注意力总是不能集中，我上课时，他两只眼睛茫然地望着窗外，一脸如痴如醉的表情，也不知他在想些什么，常常要很大声地喊几遍，才能把他唤回来。
哪怕只是个临时的老师，我想我也有权做些我想做的事情。
我叫来那个吃手指的女孩子，问她住几号房间。
“你不能到我们家去，这里不可以串门。”
她警觉地抬起眼睛。
“我不是串门，我是要家访，老师必须到每个学生家里去家访。
这是规矩。”
“反正不能串门，妈妈会挨罚的。”
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