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桌上有一包糖果，他非常客气地连声说着要我吃一点。
一会来了两位客了，陶先生向他们介绍，说我是学文学的，当时，我真的惶惑了！
陶先生竟这样肯定了我的志向。
后来才知道他总是重视年轻人一切正当的想法的，他就这样按照年轻人的理想去鼓励他们，督促他们。
育才底很多小音乐家、小美术家也都是这样被他培养了的。
前年冬天，我拿着我们出版社出的第一本新书去看他，要他给我一些指示，他很兴奋地说：“你要干出版事业就得全盘学会这些事业经验，无论搞什么都要成为一个专家，专家就是内行。”
接着陶先生告诉我他要印刷育才文库的计划，纸张、印数、排工、装订都算得很精确，不禁使我吃惊而且羞愧了。
其实，他什么事情都是这样认真的，可以说他就是很多种学问的专家，这当然不会是偶然的了。
胜利之后，生活教育社开了一个会，陶先生报告他底扩大普及教育的计划，当时我还以为这个计划太庞大了，恐怕不容易实现。
但因为陶先生坚毅的精神以及育才在各种威胁下支持了这么多年，不久，社大也在最坏的环境之下开办了。
陶先生底创造奇迹的精神是使很多人感动了的。
对于我个人来说，只要一遇到困难的时候，仿佛就有一个陶先生站在我面前，他在鞭策着我。
这种教育是超过了我在书本上学来的不知多少倍。
我和陶先生谈话的时间更少了，最近一年来不过一两次，我知道他更加繁忙，我有时到管家巷去借歇，早上便看见他穿着破大衣的背影向街上走去，也常在深夜里听见他叫门的声音，但那声音是变得衰老了！
“一·二一”
以后，反动派开始公开的屠杀，听说陶先生都写好了遗嘱，随时准备着用生命去换取民主和平。
重庆追悼“一·二一”
死难烈士的前夜，他便整理好了他底诗稿，那天，在会场中，我看见他底脸上是充满着愤怒的铁青的颜色。
现在，这张脸孔又在我面前闪现了，此时，我已在这里坐了很久，看着戴着青纱的人们垂着头在房里走动，我真的悲哀了！
但我记起生活教育社办公室内贴着“创造性的教育”
的教条，立刻又想起大家学习松懈的时候，你不是激动地写下了你底充满智慧的《创造宣言》么？当时，我在乡下感到异常苦闷，得到这本小册子后，立刻在房里高声读了起来，我曾兴奋得流泪。
“创造之主让我们来创造吧！”
是的，你已经创造了你底不朽的生命，我们这些你底学生们将要跟着你底精神去创造你所理想的新的中国。
7月27日原载《新华日报》1946年8月5日
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