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那个可怜的小学教师受着教士排挤，我们想找他来办报。
——内人说得不错，比哀兰德是一块需要琢磨的璞玉。”
屋内静默了一会，牌桌上的人个个在想心思；然后西尔维在发牌的时候问上校：
“听说你封过男爵是不是？”
“是啊，不过在一八一四年南奚战役以后封的，我一团人那一回创造了奇迹；当时我没有钱，没有后台，凭什么去向铨叙局登记呢？一八一五年我还升了将军；这个军阶和爵位一样，都要经过一次革命才能到手的了。”
洛格龙想过一阵，回答维奈说：“要是你有不动产做抵押品，我可以垫保证金。”
维奈道：“这一点戈囊会想法安排。
有了报纸，上校就好得势；你们的沙龙也能压倒蒂番纳家的沙龙和他们的喽啰了。”
西尔维道：“怎么呢？”
维奈趁老婆发牌的当口，把在普罗凡区办一份独立的报纸，如何能使洛格龙，上校和他维奈三人出头的道理解释了一遍。
那时比哀兰德在房里哭做一团；她的感情和理智都觉得表姊的错处比她多。
沼泽区的孩子凭着本能就懂得，做好事的恩主必然是专制的。
她痛恨她的漂亮衣衫，痛恨一切特意为她做起来的东西。
受人施舍的代价太高了。
她因为做错事情，给人把柄，懊恼得痛哭流涕；可怜小小的孩子竟立下愿心，要自己的行为叫表兄表姊没法开口。
她这才发觉布里谷送她积蓄多么了不起。
她自以为不幸到极点，没料到客厅里还在设计划策，预备给她受新的苦难。
果然，不多几天，比哀兰德有了一个老师教她认字，写字，做算术。
比哀兰德受教育的时期，在洛格龙家闯了祸。
桌子，家具，衣衫，都弄上墨水；习字簿和笔尖到处乱丢；桌布坐垫沾着白粉[82]；做功课的时候撕破书本，磨坏书角。
表兄表姊已经用非常刺耳的字眼告诉她应当自食其力，不依靠别人。
比哀兰德听着难堪的警告，喉咙里一阵阵的抽搐，心扑通扑通的乱跳，可是不敢哭出来；因为一掉眼泪，人家就要追问理由，认为她侮辱了两位宽宏大量的亲戚。
洛格龙却是得其所哉，日子好过了：他像从前埋怨伙计一样埋怨比哀兰德，在她玩得高兴头上去找她，逼着做功课，陪她温书，在可怜的孩子面前竟是个铁面无情的监课先生。
西尔维也认为责任所在，应当把自己会做的一点儿女红教给比哀兰德。
姊弟俩的脾气绝对谈不上和顺。
两个胸襟狭小的人还觉得为难可怜的孩子真有一种乐趣，不知不觉从客气过渡到极端严厉。
他们说这是孩子不肯用功，自己讨来的；其实是开蒙太晚，脑子不容易接受。
私人教育和公共教育不同的地方原是在于因材施教，无奈比哀兰德的几个老师不懂这一套。
因此表兄表姊的过失远过于比哀兰德。
她花很多时间学一些初步的东西。
有一点儿小差池，就是荒唐啊，糊涂啊，愚蠢啊，饭桶啊，一连串的臭骂。
她听不见一句好话，只看见冰冷的目光；无论什么行为都遭到批评，指责，歪曲，吓得她一动都不敢动，变得像羊一般痴呆混沌。
事无大小，她只顺着表姊性子，等表姊命令，自己的念头她都闷在肚里，一味依头顺脑，听人摆布。
红润的血色慢慢褪下去了，有时她也叫几声苦。
表姊问她：“哪儿不舒服？”
可怜的孩子觉得浑身难受，便回答说：
“到处不舒服。”
西尔维道：“哪有到处不舒服的？要是到处有病，你早已死了！”
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