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制定的学习目标太高只会伤了孩子
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当目标略高于现实，又有实现的可能时，对人的激励作用才是最大的。
制定学习目标也是如此，最为理想的情况是跳一跳就能够得着，也就是说孩子努力学就能达到。
娇娇是女儿的同班同学，一天放学后，两人约好一起到我家写作业。
进门的时候，我见娇娇背着一个大书包，神色凝重。
后来我才知道，原来她单元测试没考好，不敢回家，害怕父母看到她的成绩后责骂她。
我记得娇娇说过，她父母希望她小学毕业后能考上市重点中学，所以，每天都会把学习计划排得满满的，让娇娇按照计划进行复习。
有些父母因为急功近利，总是将孩子的学习目标定得太高，他们觉得：将目标定得高一点，即使孩子达不到，也不会离目标太远。
在这种心理的驱动下，有些父母甚至同时给孩子定下近期目标和远期目标——近期目标是保证班级第一、年级第一，远期目标是上北大、清华或者哈佛、剑桥等名牌大学。
要知道，目标太高，超出孩子的实际能力，很容易让他们产生挫败感。
时间长了，持续不断的失败也会带给孩子巨大的心理压力：有的孩子觉得考试连接着父母的期望，结果还没开考就晕场；有些孩子由于总是无法实现父母定下的目标，于是破罐破摔，产生逆反心理，只要是父母说的话，不管对错，一概不听；还有的孩子缺乏自我调节能力，得不到父母的理解，不断地承受压力却无法解压，于是变得消极、抑郁……
制定学习目标本身并没有错，错的是父母总扭曲制定学习目标的真正目的。
如果制定的目标过高，并由此产生一系列的负面影响，那就得不偿失了。
所以身为父母，我们一定要引以为戒。
方法一：和孩子一起制定合理的学习目标
“凡事预则立，不预则废。”
无论做什么事情，有计划才会有条理，最后才可能取得一个好结果。
对孩子来说，正确的学习目标可以推动他们努力，从而产生实现这个目标的力量。
所以，父母在帮孩子制定学习目标时应当充分了解孩子的想法、尊重孩子的意愿，根据他们的实际情况，有方法、有步骤地制定学习目标。
雪莹是个六年级的女孩，语文和英语的成绩都特别好，唯独数学成绩总赶不上来。
新学期开始，妈妈问她：“雪莹，这个学期你有什么打算？”
雪莹想了想，说：“继续保持语文和英语成绩的同时，努力学好数学。”
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