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她看见我与女儿随意而平等的互动方式，非常羡慕地说：“阿姨，您真好，我真希望有您这样的妈妈。”
我摸摸她的头说：“你也很乖啊。”
晓慧疑惑了：“阿姨，您真这样觉得吗？在家里，我妈从来都没有表扬过我。
有时家里来客人，客人看着我，都会赞美几句‘你女儿真文静、真听话’。
可是，我妈总会立刻反驳‘文静什么，可淘气了……听话什么呀，有时可气人了’。
每次听到妈妈这样说，我都会特别失落……”
从晓慧的口中，我感觉到她妈妈可能从来就没有赞美过她，导致她认为自己不是妈妈心中的好孩子。
所以，她不爱学习，成绩也不好。
不久后的一天，我遇到了晓慧妈，她向我抱怨：“我女儿一点都不爱学习，
成绩下滑得很快。”
我给她分析了原因后她才知道：孩子之所以不喜欢学习，是因为她觉得在妈妈眼中自己就是个坏孩子。
在我的建议下，晓慧妈反省了自己曾经的行为：为什么要如此吝啬对女儿的赞美？为什么不在大家面前多夸奖一下女儿呢？从那以后，她改变了自己的教育方式，晓慧也变得开朗起来。
孩子的自卑心理不是天生的，它与家长的教育有很大的关系。
不断地打击孩子，总是说孩子的缺点，久而久之，孩子就会真的以为自己什么都不行，觉得自己是个一无是处的人。
而赞美会对孩子的学习、生活等各方面产生很大的激励作用。
每个孩子都不是十全十美的，父母可以通过恰当的表扬和肯定，激励孩子获得更好的成绩。
每个孩子都有优点，父母需要具备卓越的观察力和敏感度，寻找孩子的优点、发现孩子的优点、夸奖孩子的优点，给孩子以信心和力量。
方法二：客观地评价孩子
父母在培养孩子时，一定要对孩子进行客观评价，千万不要把价值连城的金矿当成一无是处的垃圾。
孩子的优势发挥不了，是教育的失误；发现不了孩子的优势，则是教育的失败。
一位母亲这样评价自己的女儿：
智力中等、粗心，是个普普通通的小女孩。
我决定让她扬长补短，做自己擅长的事情，从而以点带面、树立信心、全面发展。
女儿很喜欢游泳。
在她的指导下，不到3岁时，女儿就已经学会四种泳姿了。
女儿7岁时，进入游泳长训班接受正规训练。
同年10月测试成绩，在同年龄段女生中，女儿的成绩排名第一……
真正合格的父母应该是孩子的第一位伯乐，能在早期发现孩子的特长。
每个孩子都有一个或几个完全属于自己的智力强项及身体强项，等待着父母去认真发现和开掘。
在孩子成长过程中尽早发现他们的特长，对于预测孩子日后成长趋势有着非常重要的参考意义。
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