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否则，给他们设限过多，提出超常要求，最后往往会事与愿违、事倍功半。”
孩子的成长过程有一定规律，只有在遵循规律的基础上不断分析、总结，找到最适合的教育方法，孩子才会乐于接受，学习起来也才会进步更快。
值得注意的是，不同的孩子在不同的成长阶段，各方面的特点也各不相同。
明智的父母会提前搜集一些孩子不同时期的主要特点，再根据自己孩子的实际情况举一反三，提出合理要求、教给他们符合年龄段的相关知识，帮他们养成良好的行为习惯。
方法二：循序渐进，切忌拔苗助长
我女儿年龄不大，却是一个很有主见的孩子，不过有时候她会表现得有点执拗。
一次，女儿和我一起在小区北门的空地上种豆角。
她认为种子种得越密，长出来的豆苗越多，结的豆角也会越多，所以她就一颗种子紧挨着一颗种子地种。
我告诉她这样不行，等豆苗长出来，接收不到充足的阳光，将来豆角就会结得少，所以每颗种子之间的距离应适当大一点。
可女儿不听，执意按照自己的想法种。
只要有过种植经验，都知道女儿的这种做法是错的。
不过，为了让女儿通过实践认清到底哪种做法是正确的，我建议她种些距离近的，再种些距离稍远一些的，等到长出了豆角，再看哪种种法结的果实更多。
女儿爽快地答应了，似乎在等着看我的“笑话”
。
豆角长出来之后，我跟女儿过去看，距离近的，叶黄、豆角的个小，稀稀拉拉地挂在藤上，长得也不饱满；而那些距离稍远的，豆角个个饱满。
女儿看了，心服口服。
通过这件事，我明白了一点：别看孩子年龄小，他们想问题、做事情都有自己的认知和看法。
即便他们对事物的认识不清、做法也不成熟，但作为父母，我们绝不能上来就直接予以否定，这样做不但不会扭转他们的想法，还会增强他们的逆反心理。
如果条件允许的话，我们应当给他们充足的时间，让事实说话，当他们知道自己确实错了，以后就会听取我们的建议和意见。
忽视孩子的年龄特征、心理特点，一味地进行口头教育，不但达不到预期效果，还会让他们产生“我就不”
“我就要跟你对着干”
的念头。
在我们身边，许多父母都对自己的孩子抱有极高的期望，往往不顾孩子的实际情况，对他们提出过高的要求。
这种情况下，一旦达不到父母要求的标准，孩子就很容易感到自卑——“我真笨”
“我不行”
，对学习也会逐渐失去信心，父母的期望最终也是竹篮打水一场空。
只有按照孩子的年龄特点、心理特点，为他们设定合理的计划和目标，才会让他们在轻松完成任务的同时保持自信，而这也是父母实现期望的正确道路。
要知道，一天天、一年年，孩子时时刻刻都在发生着改变，父母要先了解他们各时期、各阶段的生理和心理特点，然后再采取恰当的方式帮助孩子进步。
父母一定要循序渐进地教育孩子，拔苗助长只会让他们感到窒息！
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