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他规定孩子每天阅读的时间有限，禁止孩子超过设定时间，不许多看。
之后，孩子对英语的学习兴趣明显见涨。
一个孩子不喜欢吃水果，妈妈把切好的水果盘用盖子盖起来，放在厨房的角落里，并且告诉孩子不可以吃。
然后，她发现，孩子隔一会儿就溜到厨房偷偷吃几块，再把盖子盖好。
对于一个好奇心强的孩子而言，有时采用“禁止法”
去引导他做正确的事，反倒不失为一种好方法。
但同时，父母也要注意防止用“不行”
“不准”
这样的禁止词去强化孩子的不良行为。
很多时候，父母喜欢对孩子使用命令式的语言：不许玩游戏，不许染头发，不许玩手机，不许吃零食……但是，越是禁止，这些事情在孩子的眼中就愈加有吸引力，**着他们去违反禁令。
一旦脱离了父母的掌控，孩子就容易沉迷其中，彻底失控。
要避免“禁果效应”
的负面影响，最有效的法宝就是减少“禁止”
，那么具体该怎么做呢？
有条件地允许
很多时候，父母不允许孩子做这个做那个，并不是这些事孩子们真的不能做，比如，北风呼啸，雪花飞舞，你对孩子说“不许出去，外面太冷了”
，不如改为“如果你想出去，可以穿上羽绒服，戴上帽子、手套”
。
再如，怕滑轮滑摔伤孩子，可以教孩子戴上护膝、头盔等保护好自己。
很多事情，不要禁止做，可以有条件地允许做。
寻找“替代方案”
如果加上条件也不能做，那就寻找替代方案。
比如，对宠物毛发过敏的孩子非要养一只狗，这当然不能同意，那也不要忙着说禁止。
父母可以冷静下来，心平气和地蹲下来和孩子共同商量，找到可以替代养狗的选择，例如装上电池会叫会走的玩具狗，或者可爱的毛绒玩具狗等。
直接陈述禁止的原因
孩子并不是不懂事，也并不总是胡搅蛮缠，如果不能允许孩子做某事，不妨直接告诉他原因。
比如，新冠疫情期间，不能出门，大人都在家憋得受不了，更何况活泼好动的孩子？对此，与其粗暴禁止，不如把不能出门的原因讲给孩子听，让他认识到情况的严峻性，主动理解并接受你的拒绝。
正确认识“禁果效应”
，并且积极利用它，能帮助孩子朝着更好的方向发展。
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