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在试验的过程中，卡罗尔一直对A组的孩子说“你真聪明”
，对B组的孩子则说“看得出来你刚刚很努力，你做得很棒”
。
随着拼图游戏难度的增加，被夸聪明的A组孩子放弃了挑战，即使有个别孩子参加挑战，一旦失败，就会陷入痛苦中。
而B组孩子更有勇气挑战难度大的游戏，即使失败，也不会自怨自艾，心态更加健康。
他们坚信，无论游戏难度有多大，最后都会找到解决办法。
在学校或者社会里，两种人最受人尊重：一种是非常聪明又非常努力，从来都不因为自己的聪明而骄傲自满的；另一种是不算聪明却非常努力，从来都不为自己的不聪明而自卑的。
由此可见，努力的孩子到哪里都是受欢迎的。
所以，夸奖孩子努力、勤奋是非常有必要的，这不仅可以让孩子避免骄傲，还可以增强孩子对抗挫折的勇气，这样的孩子在面对失败的时候首先想到的是“我还不够努力，那我再努力一些”
，夸赞孩子努力可以让他更努力，但是夸赞他聪明或者漂亮都不能让他更聪明、更漂亮。
很多情况下，父母甚至要故意淡忘孩子的聪明，而重视孩子的努力，并把这种理念传递给孩子，让孩子感觉到只有努力才能获得父母的认可和夸奖。
例如，孩子拿着满分的试卷跑回家说：“妈妈，我得了满分，老师说我很聪明。”
这时候，我们应该告诉他：“你是聪明的啊，但是得满分是因为你的努力，你每天都按时完成作业，每天都认真听讲，这才是你得满分的原因。”
只有这样才能将“勤奋努力”
这四个字烙印在孩子的心里。
想激励孩子取得更好的成绩，那么就鼓励夸奖他们的勤奋刻苦吧。
灵活掌握夸奖的尺度
夸奖并没有固定的形式和统一的标准，在不同的事情上夸奖应该有区别。
例如，孩子独立完成作业，是日常小事，父母口头表扬一下孩子即可；若孩子主动帮忙做家务，父母要给夸奖“加码”
，除了口头夸奖外，父母还可以给予一定的物质奖励。
引导孩子去努力
当孩子某件事情做得不好时，父母要引导孩子去努力，争取做得更好，而不是直接批评孩子做得不好，打击他们的积极性。
例如，孩子画了一幅画，但是色彩运用得不好，父母可以先肯定孩子的努力，然后再引导地说出：“看得出来，这幅画你画得很用心，这些地方比以前画得好多了，只是颜色有点儿问题，我们来试一下用这个颜色是不是可以画得更好？”
这样既能夸奖孩子，又能帮助孩子进步。
引导孩子努力远比夸奖他有天赋重要得多，因为孩子的自信是在努力取得的每一点进步中建立的。
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