梧桐文学

第59章 教育理念(第2页)

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林如海走过来,很自然自在的语气问。

花容已经非常有眼力的搬了张椅子出来放在榻边,林如海走过来就坐下。

万世娇依旧没起身下榻给他行礼。

林如海也没说什么。

他已经习惯了这样的万世娇。

反正私下里万世娇就没给他行过礼。

“这会还早呢。

这天气多好,满天星辰,正好龟年一起看看星星。”

万世娇也有用随意平等的语气回话,就像两人闲聊一样。

林如海一坐下,龟年就朝他伸手:“要爹爹抱。

爹爹抱我。”

在万世娇双手拦护下,小家伙手脚并用爬向林如海。

小家伙很信任万世娇,他胆子也大。

这得益于万世娇经常带他做一些大胆的动作。

“慢点慢点。”

林如海见龟年爬过来,吓得赶紧边喊边想伸手抱他。

不想却被万世娇给说了:“你别抱他,让他自己爬过去。”

林如海担心:“这能行吗?可别摔着。”

听到林如海这话,龟年竟迟疑了。

他停下坐起来看着林如海。

显然林如海的话,他应该是听懂了的。

万世娇听了林如海的话,她瞪了林如海一眼:“怎么不行?孩子不能说不行。”

万世娇对龟年对视,对龟年鼓励道:“龟年厉害,娘亲相信你一定能行,你一定能爬到爹爹那去的。

快爬吧。

快去吧。

娘亲保护你,你不会摔着的。”

在万世娇的的鼓励下,龟年又继续开始爬。

然后万世娇就对林如海说教。

“我们当父母的不能事事都替孩子做了,也不能事事都替孩子想周全了。

这样会让孩子失去思考的能力和动作的能力的。”

“我们应该给他们探索和思考的机会,我们当父母的只要鼓励孩子们,让孩子有去探索和思考的勇气就行。”

“我们不能剥夺孩子思考的能力和机会,也不能剥夺阻止孩子们探索的机会和动力。

我们只有给他们鼓励,让他们生出勇气就行。”

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