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朱雄英並不认为万般皆下品，惟有读书高。
书確实是要读的。
但若是死读书，读死书。
那就失了圣人教化天下的本意。
朱雄英对读书人的要求是：经世致用。
若不能学以致用，想去社学当老夫子都不可得。
国人说话听后音。
教书育人的重点是育人。
“这是几个意思？法不责眾唄。”
朱雄英冷笑，柱国之臣的確很聪明，这么快就找到了皿煮的漏洞。
“莫要说他们，连朕都觉得你给了太多了！”
朱元璋並不认为有这样做的必要。
以前只给那么点，也没见匠户造反。
“沈家拍得巩昌冶的经营权，皇祖父可知道沈家了多少石，才雇了一个合格的大匠吗？”
朱雄英用事实说话。
朱元璋隨口问道：“多少？”
“年俸150石。”
朱雄英的话虽然轻飘飘，朱元璋听来却如同惊雷。
明帝国官员的薪酬，是歷朝歷代最低的。
从五品的翰林院侍读或者知州，一年才168石。
朱雄英说这个的本意，是希望朱元璋理解人才的价值。
朱元璋的第一反应却是：“沈家从哪儿雇的大匠？”
这就是问题的关键所在。
单一个云子冶，定级之后，等级最高的工匠一共11人。
在定级之前，这11人中，只有3人担任大匠，分別负责冶炼、铸造、锻造。
以前不开民用的口子，这些技术高超的匠人纵然身怀绝技，也无用武之地。
沈家僱佣的大匠，乃丰国冶大匠顾修齐三子顾鐸。
顾家成丁一共7人，按照国朝规定，只有顾修齐一人入丰国冶，顾鐸閒置在家。
在了解到这个情况之后，朱元璋眉头紧皱，一言不发。
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朱元璋真不暴虐。
不仅不暴虐，上个月朱元璋还昭各地布政使司寻访贫苦家庭，没吃的就给他们食物，没地方住就给他们盖房子，使老有所养，幼有所依。
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