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开展那日，书院的天井里挤满了人。
穿汉服的学子们捧着线装书吟诵，孩子们围着老山长听故事，文创工坊的年轻人支起展台，把《潇湘诗韵》里的诗句印在帆布包上，包角的竹纹是用激光雕刻的，摸上去有微微的凸感，像真的竹片贴在上面。
沐荷的展位前，《潇湘诗韵》被放在特制的展柜里，柜底的射灯透过书页，在地面投下片流动的竹影，与天井里的真竹交叠，像文字从纸上长了出来。
有个戴眼镜的女生指着插画里的风铃，“这风铃的纹路，和我奶奶的竹编篮一模一样！”
她说着掏出手机，照片里的竹篮边缘，果然有与风铃相同的凤纹，“奶奶说这是祖上传的，原来藏着这么美的故事。”
，！
临风正在给孩子们讲“竹笔写诗”
的故事，他用潇湘竹做了支简易竹笔，蘸着清水在青石板上写“荷”
字，水痕干前，孩子们争着用手指描，说要“让字在手里发芽”
。
老山长看着这幕，忽然从袖中取出卷竹纸，上面是璞玉当年的讲课稿，其中一页写着：“教育不是填鸭，是让文字像竹一样，在心里扎根，在风里生长。”
午后的雨忽然落下来，打在书院的黑瓦上噼啪响，像无数支竹笔在写字。
沐荷与临风站在檐下，看着雨丝在天井里织成网，青石板上的水痕渐渐连成诗，“情丝缠绕岁月甜”
的字迹在水里泛着光，与百年前的墨痕慢慢重合。
“你听这雨声。”
临风指着檐角的风铃，雨珠打在铃上，发出的声响竟与《凰赋》的平仄相合，“像碧玉在和我们对诗。”
沐荷忽然想起梦中的诗句，张口念道：“潇湘雨歇竹含烟。”
雨幕里忽然传来应和：“两世诗心一脉连。”
循声望去，是个穿校服的男生，手里捧着本《潇湘诗韵》的复刻本，他说刚才在展柜前看了许久，仿佛听见书页在轻轻念诗。
雨停时，夕阳的余晖给银杏叶镀上了金，落在展柜的玻璃上，折射出的光斑在地上拼出朵并蒂莲，花瓣的纹路里既有竹的骨，又有诗的魂。
老山长说，这是书院百年难遇的“诗光”
，预示着文字的根脉会永远在这里生长。
离开展院前，沐荷将那半块竹牌系在了银杏树上，与百年前的红绸并排，风一吹，两块竹牌轻轻相碰，发出的声响像句未完的诗。
山长送他们到牌坊下，递过本新印的《诗脉新篇》，收录了这次展览的诗作与故事，最后一页印着诗滢轩的梅树，旁边写着“诗无古今，有心则传”
。
回程的火车上，沐荷翻开《诗脉新篇》，发现夹着片银杏叶，叶面上用钢笔写着行小字：“我要考这所书院，像百年前的他们一样，让文字长出翅膀。”
字迹稚嫩却有力，像株刚破土的竹。
临风从包里掏出个新雕的竹佩，上面刻着“潇湘诗脉，荷梅同春”
，竹纹里还沾着点书院的泥土，像把潇湘的根带在了身边。
回到诗滢轩时，院角的梅树落了片叶，飘进窗棂落在《潇湘诗韵》上。
沐荷将银杏叶夹进书里，与那片干枯的竹叶并排，忽然发现两片叶子的脉络能完全重合，像潇湘与诗滢轩的土地，原是连在一起的。
她在书的扉页写下：“所谓诗脉，不过是潇湘的竹、诗滢的梅、两世的笔，在时光里相握，让每个字都带着雨的润、竹的劲、情的暖，往更远的岁月里去。”
案头的青铜镜映着窗外的月光，镜背的凤纹与书里的竹影在光里交缠，像璞玉与碧玉在轻轻颔首。
沐荷知道，潇湘书院的故事从没有结束——那些刻在石上的诗、系在树上的绸、藏在叶里的牵挂，都不是过往的痕迹，是文字的根脉在土里呼吸，是诗的魂魄在风里生长，是百年前的“以文为帆”
，终成此刻的“诗脉相传”
，像岳麓山的竹，一节一节往上长，永远朝着光的方向。
晨光漫进画室时，第一缕阳光落在竹佩上，折射出的光斑在宣纸上拼出支竹笔，笔尖的墨痕里，既有潇湘的雨，又有诗滢的雪，像支永远写不完的诗，等着每个爱字的人，继续往下添。
：（）沐雨荷风
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