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1957年苏联第一颗人造地球卫星发射成功以后,美国马上检讨自己的教育工作,国会于1958年通过了《国防教育法》,把教育事业与国家的安全联系起来。
20世纪80年代初,日本产品在美国倾销,美国立即反思自己的教育,美国高质量教育委员会于1983年发布《国家处境危险,教育改革刻不容缓》报告。
世纪之交,美国总统布什又批准了《不让一个孩子掉队》法案。
这一切都说明,世界上最发达的国家,总是把教育放在强国的首要位置。
我们还是发展中国家,我们要实现中华民族伟大复兴之梦,就更要认真贯彻落实党中央提出的“科教兴国”
战略,优先发展教育,促进教育公平,提高教育质量。
如果说,促进教育均衡发展主要由政府来承担,那么,提高教育质量则是每个教育工作者的任务。
我们有责任办好每一所学校,上好每一节课,教好每一个学生,办好让人民满意的教育。
办一流的教育,建一流的国家[10]
——读《温家宝谈教育》
2006年夏天,我曾经有幸参加了温家宝同志召开的基础教育座谈会。
他在会上讲:“只有一流的教育,我们国家才能有一流的实力,才能够成为经济社会发展一流的国家。”
这句话给了我深刻的印象。
今天读了《温家宝谈教育》,我更加理解温家宝同志情系教育、心怀国家的高瞻远瞩的思想。
《温家宝谈教育》一书,是温家宝同志对我国教育改革和发展的深入思考,体现了他对教育事业的重视,展示了他站在时代的高度、从国家发展的要求所提出的一系列重要教育论断。
这些论断已经成为我国教育改革和发展的科学决策,指导着全国的教育改革和发展。
该书分三大部分:第一部分是关于教育工作的讲话;第二部分是关于教育工作的通信,是给学校老师学生的书信;第三部分是与大学师生的座谈。
温家宝同志在书中深刻地论述了教育的重要性。
教育是人类传承文化、培养人才的社会活动,是社会进步、民族振兴的基石,在我国社会主义建设中具有基础性、全局性、先导性的作用。
我们党历来重视教育事业,“**”
结束,邓小平同志主持工作后,就首先提到教育的重要性,他郑重地提出:“四个现代化,关键是科学技术的现代化。”
[11]而“科学技术人才的培养,基础在教育”
[12]。
党的十四大确立了“科教兴国”
的战略,教育被放在社会主义建设优先发展的地位。
温家宝同志在任国务院总理10年期间,努力实现“科教兴国”
战略,强**育对社会建设、个人发展的重要性。
他在2010年7月全国教育工作会议上的讲话中指出:“教育是千秋大业,关系到国家民族的长远发展,关系到人的全面发展。”
又说:“一个国家的发展和强盛,从根本上取决于国民素质;国民素质的提高,关键靠教育。”
[13]在和学者、学生通信中,他一再强**育的重要性,在《致复旦大学百年校庆的贺信》中说:“国于天地,教育为本。”
[14]
温家宝同志把办好教育作为改善民生、促进社会公平的重要途径。
教育涉及千家万户,教育可以改变一个人的命运。
接受良好的教育,是人民群众的迫切愿望。
教育公平是社会公平的基础。
温家宝同志一再强调,要办好教育,促进教育公平。
他指出:“义务教育的本质,是为每一个人的生存和发展提供一条公平的起跑线。”
因此,要进一步办好义务教育。
他说:“在基本解决了有学上的问题之后,我们下一步的工作重点是要逐步解决义务教育资源配置不均衡问题,以满足人民群众上好学的要求。”
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