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学校要重视教育资源库的建设[1]
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办好一所学校有几个主要要素：一是教师队伍，二是校舍设备，三是信息。
过去，学校的信息主要是指教学大纲、教科书；现在，学校信息是多方面的，有课程标准、教科书，还有各种图书资料、声像资料、电子信息等。
尤其是进入信息化、网络化时代，信息来源更是多种多样。
网络技术在教育领域中的应用，使教育方式和学习方法发生革命性的变化。
从教学内容来讲，老师光是照本宣科已经不能满足学生的需要，学生可以从各种渠道获得比教科书中更多的信息；从学习方法来讲，现在讲究探究学习，这就需要给学生提供丰富的信息资源；同时在当前网络十分发达的时代，学生可以利用网络与老师和同学个别交流，共同研讨。
总之，信息化、网络化使教育资源极大丰富。
信息不等于是知识，信息有知识性的，也有非知识性的，甚至有害的。
因此学校要整理、管理这些信息，教育学生正确处理各种信息，使它有利于师生的教与学。
学校建立教育资源库就十分重要。
学校教育资源库的建设就是根据学校的培养目标、课程标准把各种信息整合起来，运用信息技术制成各种可供随时使用的软件，成为一个丰富的库房。
高质量的丰富的教育资源库有助于教育教学过程多样化、个性化、社会化。
教育资源库中的软件，不是固定的课件，而是课件中的零部件，可以拿来组装成完整的课件。
建设和管理得好的资源库甚至可以在上课时随时提取，这就极大地丰富了课堂教学。
学校联网以后，学生可以在网上索取他所需要的学习资料，进行个性化学习。
学校教育资源库可以和其他学校资源库联网，做到资源共享，实现教学过程社会化。
学校教育资源不只限于教学资料，还应包括学校各项活动的信息、教师教育教学活动的信息、家长的信息等。
这些信息都是教育资源，都可以用来支持教育教学活动。
当然教育资源库的核心应该是运用于课堂教学和学生社会活动的软件。
建设教育资源库需要对教育信息加以整理、分类、整合、管理，使教育资源的内容科学、构成有序、便于操作。
学校教育资源库的建设既要有专人负责，又要依靠广大教师共同努力。
学校全体教师都要关心教育资源库的建设，为资源库提供信息资料，把自己采集到的信息和自己制作的课件提供给学校资源库，做到教师之间资源共享。
学校要有专人管理教育资源库。
首先要重视教育资源信息的采集，摒弃一切有害于学生身心健康发展的信息；其次是做好整理、分类工作，使资料信息便于使用；最后是要主动与教师、学生交流，了解他们的需要和运用资源的情况，及时改进工作。
对于信息技术我是外行，但我认为，当今信息时代，学校建设基于信息技术的教育资源库非常重要，是实现教育现代化必经之路。
现在许多学校都建立了教育资源库，他们一定有许多经验，也会遇到不少问题，让我们来交流这些经验，研讨存在的问题，把学校教育资源库建设好。
[1]写于2009年2月1日，原载《基础教育参考》2009年第4期。
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