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我们需要抓住时机，迎头赶上，才能实现中华民族伟大复兴的梦想。
教育是基础，教育要为科技发展培养人才，为建设社会主义现代化服务。
二
改革开放初期，我国还是一个比较封闭、落后的国家。
先进的科学技术和先进的生产力都掌握在西方发达国家手中。
我国要建设现代化，只有打开门户，向西方学习、向世界学习。
“**”
结束后，邓小平主持工作时就派了多个高级代表团走出国门，考察发达国家的先进技术、先进生产线和科学管理。
上海交通大学第一个派高等教育代表团出国考察发达国家培养人才的经验。
党的十一届三中全会以后，我国全面实行改革开放，开始引进西方的技术和资金，但人才却跟不上。
邓小平同志求贤若渴，早在1977年5月和7月，他两次找方毅和李昌谈话，指出科学和教育工作的重要性，并且提出在党内要营造“尊重知识，尊重人才”
的氛围。
要培养掌握先进科学技术的人才，教育就要向西方发达国家学习，面向世界的科学技术、面向世界的先进教育经验。
第二次世界大战以后，随着科学技术的发展，教育现代化在西方国家逐渐展开。
1957年苏联第一颗人造地球卫星发射成功，震惊了美国朝野，美国国会为此通过了《国防教育法》，拉开了教育现代化的序幕，开展了课程改革、设备更新、人才培养等多方面的改革。
这些改革影响到世界各国。
但正当世界教育大发展大改革、实现教育现代化之时，我国却正在大闹“**”
，使我国教育落后世界教育约30年。
此时，我国教育要迎头赶上，只有虚心地向世界学习。
我所在的北京师范大学国际与比较教育研究院，前身是“**”
前由中央批准成立的外国教育研究机构，出版了《外国教育动态》杂志。
“**”
中该机构受到严重破坏，“**”
后积极恢复工作，在教育部的领导下，与兄弟院校的外国教育研究机构一道，翻译和介绍了世界各国的教育制度、教育理论和教育经验。
邓小平“三个面向”
题词的发表，鼓舞着比较教育工作者开展大量研究，引进了国外的现代化教育理念和教育改革的经验，为我国恢复教育秩序、推进教育现代化做出了一定的贡献。
教育要面向世界，就是要面向世界的先进科技、面向世界的教育现代化。
为此，邓小平指示“要引进外国教材，吸收外国教材中有益的东西”
。
在国家外汇储备十分紧张的情况下，中央财政拨出十万美元，从美国、英国、西德、法国、日本等国进口了大批中小学教材，促进了我国课程和教材的现代化改革。
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教育要面向世界，不仅要引进国外先进的教材和教育理念，而且要派出留学生到国外学习，直接把先进的科学技术学到手。
在邓小平的指示下，“**”
以后第一批留学生52人于1978年12月启程去西方国家留学，其中就有中国科技大学原校长、中国科学院院士朱清时。
以后留学生逐年增多。
学成回国的留学生，为我国科学技术的发展做出了重大贡献。
三
教育本来就是未来的事业，是为未来社会培养人才。
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