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“**”
以后,王震将军担任国务院副总理期间兼任上海交大的校务委员会主任。
当时我也不太理解。
一位副总理去大学任校务委员会主任干什么?后来才明白,他是在贯彻落实邓小平同志关于实现现代化关键是科学技术、基础在教育和尊重知识、尊重人才的精神,以上海交大为基点,关心和指导我国科技人才的培养和建设。
看了纪录片更了解到,他为上海交大的发展做了许多工作,也为“**”
后我国高等教育的改革开放开辟了道路。
他时刻想着教师。
纪录片中他以国家副主席的身份去看望农垦大学的教师,向他们鞠躬行礼的镜头真是太让人感动了。
后来他主动担任中小学幼儿教师奖励基金会的理事长,也是为了尊师重教,提高教师的社会地位,鼓励辛勤劳动在第一线的普通中小学幼儿园教师。
他主张募捐十几个亿,实实在在地奖励成千上万名教师,而不是蜻蜓点水似的做个样子。
1987年教师节,王震同志到北京师范大学慰问教师,他在教师节庆祝大会上讲了教育的重要性。
他说:“十年树木,百年树人。
教育工作是崇高而神圣的事业,关系到中华民族的振兴,关系到社会主义祖国的昌盛。”
“人民教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书而且要育人。”
他勉励教师要贯彻十一届三中全会精神,不断地吸取新的科学技术,努力提高业务水平,加强自身的思想修养,做到自尊、自爱、自重、自强,为人师表,用自己的知识,以自己的言行,把我国两亿多青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
他赞扬北师大培养了大批教师,为祖国的教育事业做出了贡献。
他勉励北师大再接再厉,认真总结经验,深化教育改革,培养更多的优秀人民教师。
会前他听取了学校领导的汇报,和教师座谈,我参加了座谈会和庆祝大会,第一次与王震将军近距离接触。
他对我们北师大的勉励、对我们教师的勉励,至今记忆犹新。
他十分关心儿童青少年的成长。
大约是1990年,日本松下电器公司的董事长深井大先生倡导零岁教育,北京日报出版社为他出版《零岁——教育的最佳时期》这本书,王震将军在人民大会堂接见并宴请深井大先生,当时我也参加了接见和宴会。
王震将军很赞赏深井大提倡的幼儿教育,认为幼儿教育要从零岁抓起的想法非常好。
王震将军关心教育、关心教师的事情真是说不完。
有一次中国教育学会副会长、上海市教育局局长吕型伟同志到北京来,王震将军和夫人王洁清同志特地请他到家里做客,向他请教教育改革的问题。
吕老多次谈到这件事。
我看了纪录片,特别感到王震将军的教育思想也值得我们学习和研究。
他总是把教育放在建设社会主义大背景下来思考,真正做到社会主义建设要依靠教育,教育要为社会主义建设服务。
这个方针是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出来的,但王震将军在20世纪50年代就这样做了。
他不是为教育而教育,而是在建设中办教育。
他在新疆垦荒中办大学,在黑龙江北大荒办大学,在海南岛橡胶树种植园办大学,都是为了培养人才。
他的办学方针就是教学、科研、生产相结合,他办的学校是教育与生产劳动相结合的典范。
这种办学思想既实事求是,从当时的实际出发,又具有创新性、超前性。
我们现在办学仍要坚持这个方针,把教育与生产劳动和社会实践结合起来,学校才有生命力。
他办学重视教师队伍的建设,把教师放到学校的中心地位,事事向教师请教,依靠教师办学,反对长官意志,重视科学决策。
这也是今天值得提倡的。
王震将军为中国人民的解放事业和共和国的建设做出了巨大贡献,给我们留下了十分宝贵的精神财富,值得我们永远学习、继承和发扬。
我们永远怀念他。
教育让生命放光彩[31]
教育的本质就是生命教育,是让人的潜能得到充分发展,实现人生的自我价值。
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