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学校后勤工作要为教书育人服务[1]
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办好一所学校，少不了后勤人员财物的管理。
后勤工作人员，包括勤杂工，都是教书育人的幕后英雄。
没有他们的辛勤劳动，学校一切工作都无法正常运作。
因此，校长的学校管理应该把后勤管理放在重要的位置上；全校师生也都要关心学校的后勤工作，尊重后勤工作人员的劳动。
学校后勤管理包括人员、校舍校园、设备、经费的管理。
人员管理主要指后勤人员的组织和管理；校舍校园管理是指校舍的维修，教室、实验室、活动室的配置和装备，校园的建设等；设备管理主要是指仪器设备、图书资料的配置和管理；经费管理是指学校的财务制度的建设、经费的支配等。
许多学校把仪器设备和图书归之于教学管理。
但仪器设备、图书的添置、维修等往往也离不开后勤部门。
所以一般学校都把后勤工作组成总务处。
所谓总务处，顾名思义，学校之总管也。
其实学校的教育教学工作与后勤工作是密不可分的。
除了校长要全面负责外，各部门都需要互相配合，互相支持，学校工作才能高效地运转。
学校后勤是十分繁杂细微的工作，需要建立一套科学的管理办法。
我对后勤管理没有经验，只想从教育的角度对学校后勤管理提几点原则性的想法。
第一，学校后勤管理需要明确工作的指导思想。
这就是要以人为本，为教育教学服务。
后勤管理的主要对象是财与物，但心里却要装着教师和学生，处处为他们着想，为教师的教学创造便利的条件、舒适的环境。
我在学校工作的时候常常遇到后勤部门只考虑自己的方便，不积极想办法解决教师困难的现象。
你想开展学生的课外活动，他会说没有场地；你想向他借什么用具，他会问你学生损坏了怎么办，等等。
这就是没有树立正确的工作定位。
学校是教育的场所，学校后勤管理首先要明确为教育教学服务的定位，树立为教师、学生服务的思想。
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