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母亲：老师，阿年今天回家把窗帘拉开，说要等云。
我怕他著凉。
我：拉一半就好。
云会从缝里过。
母亲：他问我“为什么要解释”
。
我答不上来。
我：可以不解释。
明天再说也行。
母亲：谢谢你。
我：谢谢他。
加长十五｜教学方案（试行）
课题：“正在发生”
的敘述
目標：训练孩子描述当下而非目的；识別“合目的”
与“真实观察”
的差异。
流程：
1）窗边观察三分钟；
2）每人说一句话，不要求“为什么”
；
3）黑板整理，把相似的词汇圈在一起；
4）老师只问一个问题：“你刚才看到了什么？”
评价：不评分，只记录。
加长十六｜尾注
我把“我要去看云”
写在备课本的第一页。
旁边画了一个小小的圆。
那是阿年说的“云的句號”
。
我忽然明白，句號不是终止，是抬头的意思。
我们抬头，就能看见风在这儿。
加长十七｜操场角落（两句）
放学的风把旗绳敲在杆子上，像两次嘆气。
阿年小声说：老师，云今天写了两个字——在场。
我点头。
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