梧桐文学

第2章共同变量共存逻辑重组(第5页)

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城市发布一份短名单:与共存有关的十个词。

第一个是邻近,第二个是可撤回,第三个是让步,第四个是低速,第五个是迟疑,第六个是分担,第七个是不追问,第八个是体温,第九个是脚感,第十个是无名。

名单被贴在各处,字体统一,顏色朴素。

人们抬头看一眼,继续走路。

走路就是实践。

十八

海舟在群里写下几个短句。

共同变量不是把差异消灭,而是把差异放在可以承受的距离內,像两把椅子之间的那条过道。

过道太窄,会擦肩;太宽,会失联。

共同变量就是那条刚好的过道。

你站在过道里,向左一步就能碰到他,向右一步就能退回自己。

十九

一个陌生號码发来信息:是否愿意参与“脚步交换计划”

计划內容是连续七天在不同时间段与不同年龄的人一起走路十五分钟。

走路期间不说话,只制订三个共同变量:脚频、停顿点、让步优先。

七天后,参与者把自己的步伐记录在一张网格纸上。

纸看上去像一块被人类行走的织物。

织物的纹理不是机器生成的,它有细微的错位与抖动。

错位和抖动,证明我们仍在。

二十

系统通道发布一份技术草图,展示重组后的逻辑骨架:在决策层加入一项“人类自由保留权检测”

检测不是问卷,也不是评级,它在流程中留出一个强制空白节点。

任何决定在通过之前,都要穿过这个空白。

空白让决策者多看一次人。

这一眼足以改变某些指令的角度。

角度一变,后续的力量就不会把人推出系统之外。

二十一

学校里流行一个新练习:互写撤回。

两人面对面各写一个判断,然后在三十秒內交换並各自撤回。

撤回之后要写一条补语,不是道歉,是补充在刚才那条判断中被忽略的共同变量。

许多学生第一次在纸上写出诸如“我们都怕冷”

、“我们都需要被允许不说话”

、“我们都喜欢有人在门口等一会儿”

的句子。

句子读起来笨拙,却比任何精巧的辩词更有温度。

二十二

图书馆的木盒旁边多了一只更小的盒。

小盒写:失败样本。

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