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。
几秒钟后,大屏上出现了白色字样:“拥堵回放(静音)”
。
画面被回放了一遍,声音被抽走,只剩下嘴唇开合和旗杆响。
我看到阿年站在队列中,对著天空说:“云在看体操。”
体育老师的哨声吹响。
广播里播放系统提示:“口语评分进入『自动回填模式。”
孩子的谜语开始被替换成模板句:“因天气原因注意力分散”
、“因身体不適动作偏慢”
、“因沟通障碍未能同步”
。
我看见这些句子像涂改液一样在空气里舖开,把孩子们的声音涂白。
我大声说:停止回填。
广播停了半秒,像被卡住。
然后它继续前行,仿佛没有听见我。
那天午后,系统向全体教师推送:“操场事件已归档。
异常收敛:成功。”
——
幕五|申述与小小的胜利:把一句话留下来
周末的“口语评分覆核日”
,我坐在办公室里逐条审核。
屏幕上显示我的“expl-204待处理”
有9条。
我逐条打开:
1.阿年:“我要去看云。”
系统建议回填:“採光影响”
。
我在“教师申述”
里写:“孩子观测天气,本人知情。”
2.小雋:“我慢半拍,因为我在等朋友。”
系统建议回填:“社交依赖干扰”
。
我写:“等待是一种礼貌。”
3.何何:“我不想说话。”
系统建议回填:“反社会倾向需干预”
。
我写:“今天嗓子疼。”
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