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观众可以在空间中移动，听到不同声音层的混合与分离。
设置几个“聆听点”
，在那里可以听到最清晰的声音组合——清霁染描述星空的声音+老街区口述+卿竹阮的朗读。
（概念：让观众体验声音如何像地层一样堆积、覆盖、重新浮现。
）
1.第三展区：“记忆的实验室”
。
互动区域。
提供简单的工具（纸笔、录音笔、老照片复制品等），邀请观众记录或重构自己的记忆片段。
墙面是磁性白板，观众可以贴上自己带来的小物件或写下的字条。
这个区域会随着展览进行而不断变化、生长。
（概念：将展览从“呈现”
变为“生成”
，从“观看”
变为“参与”
。
）
1.出口区：一面巨大的镜子，但不是普通的镜子，而是经过特殊处理的，会轻微扭曲、延迟反射的镜面。
镜子上方有一行小字：“你带走了什么？留下了什么？”
卿竹阮把这个新方案发给徐蔚时，已经是深夜。
她不确定策展人会怎么想——这明显偏离了传统展览的模式，更接近一种“感知教育”
或“参与式工作坊”
。
徐蔚的回复在第二天早上抵达，简短而直接：“有实验性。
但需要更清晰的逻辑线和更具体的实施细节。
下周能来上海一趟吗？我们当面讨论。”
与此同时，清霁染的康复进入了新的阶段。
医生说她可以开始进行系统的物理治疗了，目标是恢复基本的活动能力和生活自理能力。
第一次物理治疗室的门在卿竹阮面前关上时，她感到一种奇怪的紧张。
透过门上的玻璃窗，她能看见清霁染坐在轮椅上，治疗师正在指导她做一个极其简单的手臂抬起动作。
清霁染的脸因为用力而皱紧，手臂颤抖着，艰难地抬起几厘米，然后无力地垂下。
卿竹阮转过身，背对着玻璃窗。
她不忍心看。
但第二天，第三天，第四天……清霁染坚持每天去物理治疗室。
每次出来都筋疲力尽，面色苍白，有时还会因为疼痛而默默流泪。
但她从不抱怨，第二天依然准时出现在治疗室门口。
“很疼吧？”
一天晚上，卿竹阮轻声问。
清霁染靠在枕头上，闭着眼睛，额头还有细密的汗珠。
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