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，开始出现一些极其简练的、近乎速记符号般的线条。
有时是模仿一片叶子边缘的弧度，有时是捕捉光线在物体表面形成的最亮与最暗的分界线，有时只是记录某个瞬间掠过心头的、无法言说的情绪波动——用一根微微颤抖的曲线，或是一小片用铅笔侧锋轻轻扫出的、灰蒙蒙的阴影。
这些记录毫无野心，不成篇章，像是大病初愈后身体留下的、零散而真实的体温记录，或是深海探测器偶尔传回的、关于下方那个庞大而沉默存在的、极其片段的信号。
六月初，初夏的气息彻底占领了校园。
白昼变长，阳光灼热，树荫变得浓密而珍贵。
期末考试的压力如同逐渐升高的气温，开始真切地笼罩下来。
教室里弥漫着混合了汗水、纸张和焦虑的气味。
卿竹阮也必须将更多的时间投入到复习中。
但这一次，当她埋首于公式和课文时，那种之前如影随形的、仿佛与整个世界脱节的“悬停感”
减轻了。
不是消失了，而是被一种更具体、更当下的压力——学业压力——部分地覆盖和中和了。
这反而让她感到一丝奇异的“踏实”
，仿佛重新被拉回了“正常”
生活的引力场，哪怕这个引力场本身也充满烦恼。
一个周六的下午，她在图书馆复习。
厚重的参考书，密密麻麻的笔记，让她有些头昏脑涨。
她揉了揉发酸的太阳穴，决定暂时休息一下，便合上书，走到图书馆靠窗的休息区，那里有几张沙发，可以望见外面的小花园。
她刚坐下，就听到旁边两个似乎是高三艺术班学生的低声对话。
她们的声音压得很低，但在安静的图书馆里，依然隐约可闻。
“……真的假的？李老师真要调走了？”
“听说是去省城的艺考培训机构当教学总监，待遇好很多。
咱们学校的美术组，这下损失大了。”
“唉，李老师虽然严，但真有水平。
他走了，明年艺考指导怎么办？”
“是啊，尤其是像清霁染那种有天赋的，要是他在，肯定能给出更关键的建议，说不定……”
其中一个女生说到这里，突然停住了，似乎意识到提及了一个不太合适、或者说已经带上了某种悲剧色彩的名字。
两人沉默了一下，迅速换了个话题。
卿竹阮的心却微微一动。
李老师？是那位给她写了反馈的李振华老师吗？他要调走了？
她对这个消息本身没有太多感觉，李老师于她而言，更像一个遥远而权威的符号，一次珍贵的肯定。
但对话中那个戛然而止的名字，以及那句未竟的“说不定……”
，却像一根细小的刺，轻轻扎了她一下。
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