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回宿舍的路上，她走得很慢。
校园里的路灯在冬夜中投下温暖的光晕，她的影子随着步伐拉长又缩短。
她想起今天下午画的水彩，那些色彩在纸上扩散的样子，像记忆在时间中慢慢晕开。
到宿舍楼时，她看到楼下的那棵老槐树。
在路灯的照射下，树干的纹理清晰可见，那些皲裂的树皮像时间的年轮，记录着季节的流转。
她站了一会儿，看着那棵树。
然后，从书包里拿出速写本和自来水笔。
这一次，她没有用水，而是直接用赭石色铅笔，在纸上快速勾勒树的轮廓——不是写实，而是捕捉感觉：树干的粗粝，树枝的分叉，树冠在夜空中的剪影。
画完后，她用自来水笔蘸了一点水，在树干的某些部位轻轻点染。
水让铅笔的颜色晕开，形成深浅不一的色调，表现出树皮的立体感。
这是她今天第三次尝试水彩，也是最完整的一次。
虽然仍然简单，虽然技法稚嫩，但它确确实实是一幅画——有主体，有背景，有光影暗示，有情感表达。
她在画的旁边写道：“冬夜的老树，在光中记得自己的形状。”
回到宿舍时，室友们都已经回来了。
小玲正在泡脚，另一个室友在听音乐放松。
看到卿竹阮，小玲问：“复习得怎么样？”
“还好。”
卿竹阮放下书包，“你们呢？”
“该看的都看了，剩下的就看临场发挥了。”
小玲说，“对了，你那个‘视觉深呼吸’，我今天考试前试了试——深呼吸，然后观察考场窗外的云，真的没那么紧张了。”
“有用就好。”
“你明天考试带什么特别的东西吗？”
另一个室友问，“我带了幸运笔，还有妈妈求的护身符。”
卿竹阮想了想：“我带素描本。”
“素描本？考试又不能画画。”
“不是用来画的，”
卿竹阮说，“只是……带着它，感觉安心一些。”
就像带着一部分自己——那个会观察、会感受、会创造的自己。
那个部分不参与解题，但陪伴着解题的那个部分。
洗漱后，她躺在床上，没有立刻睡觉。
脑海中回放着今天的片段：晨光中的水痕实验，午后色彩在水中的舞蹈，傍晚教室里的温暖茶香，冬夜路灯下的老树素描。
这些片段像一幅拼贴画，拼出了她在压力下依然努力保持完整的样子。
她拿出手机，给清霁染发了条信息：“明天一模。
今天我试着画了水彩，虽然很简单，但感觉很自由。
色彩在水中的扩散，像思想在脑中的延伸。”
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