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如果不是周末吃吃睡睡休息得很好，也将思路理清不少，她大概早就不堪重负情绪崩溃。
现在她想保护他。
意外的是，当她表现出抗拒，无意配合，提问的老师却会一改前态，收起冒犯，改以更温和、间接的问题。
原来老师们很清楚冒犯的边界在哪，却依旧不假思索地选择冒犯。
想到这一点，小钟和老师们就没话可说了。
想说也说不出。
沉默。
她揣摩他，效法他的谨慎，多思多虑，前所未有地更理解他。
他总是想了那么多却说得那么少，对她也不例外，这几乎成为小钟一个不敢说的心结。
才知道成年人能讲出口的话受各种条件制约，实在有限。
走完整个流程像过了一遭鬼门关。
下午领导们在会议室开会，她们的事是议题之一，两个人就在隔壁的小房间等结果。
期限未知的等，待罪之身。
他似乎很担心她闹小孩脾气，习惯成自然地哄着她顺毛，但她只是安静地坐着，理智，冷峻，情绪稳定，还开玩笑与他说：原来无期徒刑的期限是给你一个虚无缥缈的期望，也许还能出去，也许不能了，看你表现，看上面心情。
他不置可否，问带着书包的小钟要了本书看。
梅洛庞蒂二周目。
自然意不在看书，看书是维持冷静和思考的手段。
小钟也该写作业还债。
后来，校长和教导主任弥勒作为领导代表过来宣布结果，意外隔壁只有她们两个单独在一起，在一起竟也只是各自做题、看书。
最后的结果很简单。
领导如约发布通报，她们没有事了，但还是免不了接受一顿来自弥勒的思想道德教育。
另一边，违规举报也已经处理，但不会公开具体情况。
各打五十大板，形式公平的处理。
不过，校长给大钟留下一句微妙的话：十月叁十一日晚和十一月一日下午，她们单独在办公室，走廊监控拍到了她们，但办公室内的监控没有了。
联系前后，校长是提醒大钟以后尽量避免和女学生在密闭空间独处，监控靠不住。
但小钟听来是正好相反的意思。
为什么偏偏能证明她们偷情的录像凭空消失？巧合得像神仙也包庇她们。
又或者说，有人装神弄鬼让这两段关键的录像“消失”
。
去他的鬼话，真消失也不必煞有介事讲出来了。
校长是告诉大钟，虽然这事算完了，但他从此有了把柄，欠了人情。
调查什么调查？她们的关系，领导早就门清。
要这么活吃苍蝇似的委曲求全，还不如一早就大方承认——是，做了就是做了。
大钟看出她酝酿着怒气就要发作，仓促地应付过两位领导，赶紧把小钟带走。
“应该再缓几天，等风波过去再让你回来的。”
大钟道。
“什么时候回来都一样。”
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