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如果中外起衅，电报与军务至关重要，洋人必设法占据，何分官办商办？他已经当面向臣表示，电报宜官办，怎么能出尔反尔？臣可当面驳他。”
“电报收归官办，不必再议。
怎么办，你出宫后找奕劻商议。
他是外务部王大臣，洋务这一块是他的职责。”
电报官办已成定局，袁世凯十分高兴，却把窃喜压下去，平静而响亮地应一声：“喳，臣遵旨。”
“你练兵是好样的，荣禄前一阵还夸你，说新招募的北洋常备军已经开始训练，明年即可成军。”
太后必问练兵，也在袁世凯意料之中，扼要报告了北洋常备军招募训练情况。
“荣禄有一个提议，从八旗中挑选兵丁，交给你来训练。
你得像北洋常备军一样严加训练，期成劲旅。”
这件事荣禄并未与袁世凯议及，对袁世凯而言无异于意外之喜。
在练兵上，他是多多益善。
何况朝廷把训练旗兵的事交给他，这是多大的信任。
而借训练旗兵之机，他又可以安插自己的部属。
但朝廷最担心兵权旁落，尤其是旗兵，向来是朝廷的禁脔，所以他道：“臣可派员帮助训练，但旗营必须简派满臣前往统带，以一事权。”
“这件事，你与荣禄商量好了。
在练兵方面，荣禄还有些想法，你们不妨一并商议。”
袁世凯磕头领旨。
慈禧又问：“听说你在北洋办了好几个军事学堂，荣禄说颇著成效。”
袁世凯不知慈禧为何有这一问，不能不小心回答，万变不离其宗，让太后以为他皆为朝廷着想，就不会闯出祸来：“臣兴办的军事学堂，大体有三种。
一种是短期培训性质，比如北洋行营将弁学堂，招收淮练旧军军官入堂学习七八个月，他们曾经带过兵，再学以新军知识，考核优秀者，可酌委军职，也算给旧军将弁一个出路。
第二种是专业培训性质，比如参谋学堂、测绘学堂、军医学堂、马医学堂、陆军师范学堂，为的是培养参谋人才、测绘人才、军医人才及师资人才等。
第三种则是正规的军事学堂。
臣正在筹划开办北洋陆军武备学堂，分为小学堂、中学堂、大学堂，招收学生除在职年轻将弁外，也招收弃文从武的秀才举人和其他文职人员，系统学习武备课程，由小学而中学而大学，历时十二年，毕业考核优秀者，可直接担任中下层军官。
臣之所以大办军事学堂，以为练兵之要，首在人才。”
“臣还有一项提议。
现在练兵，各自为政，章程纷歧，军制、操法、器械不能一律，西洋各国练兵从无这样的情形。
臣以为，练兵为国之要政，必须统一于中枢，以期划一。
朝廷应设练兵处，作为全国练兵总汇之处，以一事权，统筹规划，并随时考查督练。
将来军令、军政皆操于中枢，令行禁止，征调顺畅，方可事半功倍。”
袁世凯这番建议，听上去全是为朝廷着想，就是老谋深算的慈禧也挑不出毛病。
尤其光绪当年指挥甲午战争，李鸿章的淮军自行其是，让他极其痛恨。
兵权收归中央，他当然极力赞同。
所以他破天荒的不待慈禧问话便说：“此议颇中时弊。”
“这件事，你还是与荣禄去议——练兵就要筹饷，还有庚子赔款，如何筹饷，你有什么好办法？”
太后必问筹饷，也在袁世凯预料之中。
所以，他要言不烦地说道：“简而言之，臣以为举国必重商务。
商务者，古今中外强国之一大关键。
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