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“草药学教会你们如何照料和利用魔法植物。”
斯普劳特教授拍掉手上的泥土,“但记住,永远不要小看它们。
最无害的植物也可能在特定条件下变得致命。”
她举起一株叶片肥厚、边缘呈锯齿状的植物:“今天的主角是白鲜,一种强大的治疗草药。
谁能告诉我它的主要用途?”
卡伦没有举手,他知道答案但他没想再继续发言。
不过令他惊讶的是,埃內斯托举起了手。
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“用於治疗伤口和皮肤问题,教授。”
埃內斯托说。
“非常好,拉文克劳加三分。”
斯普劳特教授微笑著,“確实,白鲜香精是许多治疗药水的基础成分。
现在,注意看我如何正確採集它的叶片……”
卡伦专注地观察著教授的动作,同时悄悄激活“真实之眼”
。
在他的特殊视野中,当斯普劳特教授用银质小刀切下叶片时,他清楚地看到一股乳白色的魔力从切口处渗出,然后又神奇地自我封闭。
“採集时必须使用银质工具,动作要快而准,”
斯普劳特教授解释道,“这样能最小化对植物的伤害,也能保留最多的治疗魔力。”
轮到学生们实践时,卡伦发现自己確实没有太多优势,草药学更依赖耐心和细致的操作,而非纯粹的魔法天赋。
他小心地按照教授的示范切下叶片,注意到自己的切口处魔力流失比教授的多一些。
“不错的手法,霍索恩先生。”
斯普劳特教授路过时评价道,“但下次可以再果断一点。”
韦斯利那边传来一声惊叫——他切得太深,整株白鲜突然喷出一股乳白色液体,溅在他的长袍上。
“別担心,这是无害的。”
斯普劳特教授迅速用魔杖清理了污渍,“但记住,粗暴对待魔法植物,它们也会『反抗。”
法比安的操作出人意料地好,他推眼镜的动作让卡伦想起前世的理科生同学。
“我经常帮妈妈处理草药。”
注意到卡伦的目光,他小声解释。
课程结束时,每个学生都收集了一小瓶白鲜叶片。
斯普劳特教授布置了阅读作业,並提醒他们下次课將学习更“活泼”
的植物。
走出温室,四个男孩沐浴在明亮的阳光下。
卡伦还在思考那些魔法植物的魔力流动模式,特別是白鲜的自愈机制与魔力之间的关係。
“草药课比我想像的有趣,”
韦斯利兴奋地说,“虽然我的袍子差点遭殃。”
“一周三节草药课,却只有一节魔药课,”
法比安若有所思,“这安排有点奇怪。”
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