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他想起魔药课上那冰冷的眼神和刻薄的言辞，再联想一下斯內普上黑魔法防御课的样子，不禁打了个寒颤，
埃內斯托只是冷哼一声，眼晴里满是不悦，显然对斯內普没有任何好感，早忘了自己开学时还推崇过他。
“这是校长的决定。”
卡伦无奈地摊手，“不过，这不是重点。”
他话锋一转，努力让自己的语气积极起来，“校长找我去，除了告知维克多教授的情况，还肯定了我们『鹰巢”
小队的成果。”
“肯定我们？”
韦斯利立刻被吸引了注意力，暂时忘了来自斯內普的噩耗。
“是的。”
卡伦点头，脸上露出一丝真诚的笑意，“邓布利多校长说，他对我们几个在学业上的进步，特別是魔咒、变形术、还有链金术，都感到非常欣慰。”
“哇哦！”
韦斯利兴奋地挥了挥拳头，“校长夸我们了！
太棒了！”
法比安的脸微微发红，镜片后的眼睛亮晶晶的：“校长真的关注了我们的行动？那我们去禁林的事他也知道了？”
埃內斯托虽然依旧保持著优雅的坐姿，但嘴角明显上扬了一个骄傲的弧度。
“没事，別担心，邓布利多教授只是告诫我们注意安全。”
卡伦的声音变得郑重，將话题引向核心，“而且他还交给我们一项重要的研究任务。”
寢室里瞬间安静下来，三双眼晴都聚焦在卡伦身上，充满了好奇和期待。
校长的任务！
这分量非同一般！
“校长希望我们利用所学，特別是我们在魔法材料、植物特性以及—嗯，环境感知方面的知识和经验，”
卡伦斟酌著词句，避免提及真实之眼，“去尝试寻找一类特殊的天然魔法资源。”
“特殊资源？”
法比安立刻追问，学术热情被点燃。
“是的，”
卡伦解释道，“校长需要的是那些具有『安抚”
、『稳定”
魔力流动特性的东西。
不是强大的攻击或防御材料，而是能调和、平息异常或者紊乱魔力的存在。
尤其重要的是，”
他加重了语气，复述著邓布利多的要求，“那些能与环境中的自然魔力產生深度『共鸣”
的物质或现象。
比如，某些只在特定条件下展现神奇特性、能吸收並转化环境魔力的植物？甚至是某些古老遗蹟中遗留的、具有安抚性质的魔力节点？”
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