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他举起另一张羊皮纸，“详细记录了每一步操作，但完全没有自己的理论思考。”
“观察得很准確。”
麦格教授难得地露出一丝微笑，“这正是团体合作的价值所在，不同特质的学生可以互相学习。”
当时钟指向九点时，麦格教授终於放下羽毛笔，摘下眼镜揉了揉鼻樑。
教室里的蜡烛已经燃掉大半，在墙壁上投下摇曳的影子。
“霍索恩先生，”
她突然开口，声音比平时柔和，“你知道我为什么选择这种方式作为你的禁闭吗？”
卡伦谨慎地放下笔，將最后一份批改好的作业放到已完成的那一摞上：“为了让我……反思魔法的正確使用？”
“部分正確。”
麦格教授重新戴上眼镜，方形镜片后的目光锐利而深邃，“更重要的是，我想让你明白，魔法能力与道德责任永远密不可分。”
她站起身，走到窗前望著外面的夜色，“你很有天赋，甚至超过了许多七年级学生。
但天赋越强，就意味著未来会造成的影响越大。”
卡伦安静地听著，感到一阵熟悉感。
在原本的世界里，他也曾听过类似的话——“能力越大，责任越大”
。
但现在听麦格教授亲口说出，却有著异曲同工之妙。
“我理解，教授。”
他真诚地说，手指无意识地摩挲著羽毛笔的柄，“我当时的情绪可能有些失控了。”
麦格教授转过身来，月光透过窗户洒在她的银髮上：“我並非责怪你自卫。
塞尔温先生和他的同伴明显是蓄意挑衅。
但是……”
她停顿了一下，似乎在斟酌词句，“打断四个人的腿，这种程度的反击是否必要？”
卡伦回想起当时的场景，塞尔温对他父母的威胁，对他的谩骂，他的手指微微收紧。
“他们威胁要伤害我的父母，教授。”
卡伦的声音很轻，但每个字都像冰锥般锋利，“麻瓜在巫师面前几乎没有自卫能力，我必须確保他们再也不敢有这样的念头。”
麦格教授的表情变得复杂，她走回桌前坐下：“我理解你的愤怒，霍索恩先生。
但暴力往往只会滋生更多的暴力。”
她锐利的目光直视卡伦的眼睛，“你知道为什么阿不思·邓布利多被认为是当代最伟大的巫师吗？不是因为他强大的魔力，而是因为他始终坚持用智慧和宽容解决问题。”
卡伦没有立即回答。
他想起了卡斯托教授截然不同的教导——“恐惧远比尊重更有用”
。
两种理念在他脑海中碰撞，激起一阵无声的火。
“您说得或许有道理，教授。”
最终他选择回答，“但我依旧认为，如果没有足够强大的实力，其他人可能並不会理睬邓布利多教授的智慧和宽容。”
麦格教授举起一只手打断了他：“我不是要你否定自己的行为，而是希望你能从中学习。
魔法不是用来炫耀力量的工具，而是保护他人、创造价值的礼物。”
她突然话锋一转，“说到这个，关於艾森伯格教授的行为，你有什么看法吗？”
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