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林知秋将书签卡在了书页之间，合上书放在了桌子上，“知道我的名字吗？”
对方的声音如她的长相一般，清清冷冷的。
顾今安听得有些晃神，原来林知秋是能讲普通话的，“知道。
林知秋。”
林知秋笑着眨了眨眼，“我还以为你不知道我的名字，所以从来不跟我打招呼呢。”
顾今安尴尬地摸了摸鼻子，不知道该怎么解释。
“你对自己的作业的评分没有异议吗？”
林知秋没有过多纠结，她找顾今安也不是为了打招呼这种小事，“我拿你的作业内容当过好几次示范作为课堂讲解，虽然是匿名的，但你应该知道那是你写的东西。
可你的分数却在及格边缘，你也从来没要找我argue过成绩。”
顾今安知道自己的分数不正常，她托朋友帮自己打听了一下，分析来分析去，觉得可能是教授不满意她独自一人完成小组作业。
有些教授可能不在乎小组作业由几人完成，但有的教授却认为，独自完成小组作业是一种违规行为。
“我看你社交能力也正常，朋友也挺多的，其他课上的小组作业也都和别的天朝人组了小组……那你应该就没有社恐的毛病。”
林知秋继续道：“这门课班上就你一个天朝人，你就独自完成小组作业，从你交上的作业来看，你写作能力不错……”
林知秋无奈地笑了笑，“是口语不好，不敢和别人交流吗？”
被直白地指出毛病，顾今安有些羞涩但没有多少负面情绪，她能感觉到林知秋对她的善意，“我发音不是很标准。”
林知秋了然地点点头，国内应试教育是不太注重口语。
而英语本身运用的面部肌肉群与中文不太相同，没有长期锻炼形成肌肉记忆，就容易发音变形或者不标准。
人们常说国内外长大的华人，从面相就能一眼被分辨出来，其中有很大一部分原因就是日常使用的面部肌肉群不同。
肌肉群的问题通过日常练习就可以解决，但国人还有一个问题就是不敢开口。
其实语言就是一种工具，人们使用工具的原因就是为了方便彼此交流，而不是凭借着工具将人群分为三六九等。
如果因为语言问题，双方不能明白彼此的意思，那就应该双方共同努力来解决这个问题。
而不是你说了我的语言，我没有听懂，我就有了理由来嘲笑你。
你为了和我沟通，学习了我的语言，如果我不是愚蠢而自大，我就应该投桃报李，为了和你沟通，我就应该绞尽脑汁想办法，弄明白你想表达的意思。
而口音就更不应该成为被嘲笑的理由了。
英语体系下，美英澳加等等国家，都有自己的口音特色和用词习惯。
没道理，非英语体系下的人就要说一口标标准准，但是不知道以什么为标准的英语。
印度英语没有“t”
只有“d”
，日韩英语没有“r”
只有“l”
。
一个人的口音很多时候代表着他来自的地方，如果他没有因为自己的国家而自卑，那也无需因为自己的口音而自卑。
“你是抽烟的吧？”
顾今安点点头，下意识摸了摸口袋想分给林知秋一根烟。
林知秋做了一个不用的手势，“我不抽，我只是想提醒你，在这里抽烟是一种很好的社交方法，你可以尝试着用这一点作为突破口融入当地。”
“我看你每次作业都很认真，也经常泡图书馆，想来你在成绩上也是有一定企图心的。
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