梧桐文学

第3 被孤立后我慢慢变得强大而阳光(第2页)

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当知道她写的是自己,老师就声情并茂地读给了全班孩子,说这是最好的作文。

当小伙伴无比羡慕地看着美贤时,美贤低下了头:这哪里只是作文,这是自己筑起的心灵城堡,挡住来自外面的凄风苦雨,还酿造出了独属自己的快乐。

后来,美贤越来越尝到写作带给自己的甜头,一直将日记写到高三前。

高考前的紧张复习,让她暂时放下了笔,可这并不妨碍她成为优秀的文科生。

生活中,美贤尽可能地拒绝哥哥的帮助。

比如,她不知摔倒了多少次,单手握把学会了骑自行车。

美贤的笑容是明媚的,只是一直拒绝在夏天穿短袖,她说怕吓着第一眼看到的人。

条件已经很好的今天,美贤让那只手——如果可以称之为手的话,还是以原状存在。

她说:“不喜欢假的,我这才是真正的‘拳击手’,没有它回击不了的。”

美贤说这话时,阳光洒在脸庞上,如金子在发光。

成长中,没有人会一直风调雨顺,突如其来的灾难便有可能扭转人生的大方向。

无法避免风雨,又无处藏匿时,得学会自己给自己构筑心灵的城堡,种植芬芳,给自己一片晴空。

包敏是我小学四年级的同学,之所以今天我还能记得这么清楚,因为她是我们班第一个辍学的,只上了四年小学。

这一切的原因,源于她小时候的自闭心理。

包敏家跟我家中间隔了三家,我俩在还没有进学校前就天天在一起玩。

听母亲说,小时候,我连吃饭都要跟包敏趴在一张饭桌上,可能缘于包敏太好说话了,我咋霸道,她都一脸不计较的憨笑。

母亲的后半句话,让我每每想起就伤感:小学只上了四年的包敏,而今日子过得真艰难。

她丈夫重男轻女,遗憾的是,她生了两个女孩,结果就是她的身体越来越差。

我一直在想,包敏要是不辍学的话,完全可能过上另一种生活。

可世界之大,却没有“要是”

的容身之处。

总是一脸憨笑的包敏,其实不爱说话,不爱说话的孩子似乎注定不讨人喜欢。

记得刚上学,有的孩子问包敏几句,她才慢吞吞地回复一句,时间长了,人家就直接喊她“小结巴”

包敏一点儿都不结巴,只是性子慢。

有时她看着哪里出神,别人喊几声不答应,就有人叫她“小呆子”

包敏不大像别的孩子那样爱蹦蹦跳跳,她过于安静,好像心事特别多。

我总觉得,包敏是一直在悄悄理顺自己的小心思,才对伙伴的呼唤与问话反应慢,被误解也是必然的。

自以为聪明的我,也曾给包敏支招。

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