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“今天上午你离开之后，小陈就找了过来。”
“这小子质问我，为什么要处分你。”
“看得出来，小陈对你还是十分有好感的。”
“呵呵……”
何明亮闻声，内心十分感动，哪怕生性平淡不爱表达，但此时却也沉默的有些感慨。
比起陈恭对自己的帮助，他那点事儿，算得了什么呢？
“你可能不太清楚，我和小陈比你认识的早。”
“这个生化关于三羧基循环的课题呢，也离不开小陈的帮助。”
“这一次，他可是极力保你了，为了你，差点退出课题组啊！”
“你这一次，一下子要参与两个课题中来，一个是三羧基循环的，一个是要负责教学改革，还要兼顾教学工作，压力有点大，但是……我觉得，你需要这样的机会。”
对于何明亮而言，说是大器晚成，也不为过。
他是真的肚子里有东西的。
只能说是……怀才不遇罢了。
这从来都不是一个绝对公平的世界。
就比如这一次……
若不是陈恭，自己可能真的去了职工医学院了。
哪怕现在不去，以后……不也得去吗？
在高校，不升即转，已经成了定律。
想到这，何明亮都感觉一切如梦似幻一般精彩。
而该摆弄着一切的幕后正主，不是主任，不是院长，而是陈恭！
从杨院长的口中，他可以听出来杨广业对于陈恭的态度。
并非是上级赏识下属，老师欣赏学生的那种感情。
而是……一种近乎于平等，可以平等对话的关系！
这就耐人寻味了。
一个学生，竟然已经足以影响基础医学院决策层，这是何等的神奇？！
太厉害了！
何明亮不傻，他能不知道这一切有多难吗？
正如杨广业所说的那一番话。
一个学生能威胁到一个院长？
这简直是天方夜谭。
这一切，是建立在学术平等，相互尊重的基础上的。
而且，这个教学改革课题。
第一负责人是杨广业。
第二负责人就是陈恭！
自己是主要参与者。
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