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第三日清晨，一道光柱自碑顶冲天而起，穿透大气层，直射向火星轨道。
而在火星基地，那枚躺在林晚舟掌心的忆珠终于彻底激活。
它浮空而起，悬于众人头顶，缓缓旋转。
随后，一道柔和的光影从中投射而出??
是一个小女孩的形象。
穿着粗布衣裳，头发乱糟糟扎成两个小辫，脸上沾着灶灰，眼睛却亮得惊人。
她蹲在炉火旁，手里捧着一本破旧的书，嘴里念念有词。
正是童年的小满。
但她并非全息投影，也不是AI模拟。
她的动作带有真实的迟疑与情绪波动，仿佛真的拥有意识。
当她抬起头，目光扫过在场每一个人时，孩子们竟齐齐感到一阵温暖拂面，如同阳光照进心底。
“你们……把我找回来了？”
小满开口，声音稚嫩却不怯懦。
林晚舟哽咽：“是我们一直没忘记你。”
小满笑了，露出缺了一颗牙的笑容：“那我就回来啦。”
话音落下，她的身影化作无数光点，融入基地每一台设备之中。
电力系统恢复正常，空气循环效率提升40%，连最顽固的数据丢失故障也奇迹般修复。
更重要的是，所有接入“共忆子网”
的人，当晚都做了一个相同的梦。
梦里，他们走在一条长长的走廊上，两侧是无数扇门。
每一扇门后，都传来不同的声音??有人在读书，有人在唱歌，有人在哭泣，有人在大笑。
而走廊尽头，站着一个小女孩，正一扇一扇地检查门是否关好。
她回头对他们说：“别怕丢东西，只要还有人愿意讲，我就不会走。”
***
一年后，火星第一所正式学校建成。
校名定为“百肝书院”
，课程不设标准教材，唯一必修课名为《记忆与讲述》。
学生们每天的任务，就是收集、整理、讲述至少一个来自地球或祖先的记忆片段。
老师不再评判对错，只问一句：“这个故事，让你心里发热了吗？”
若有学生回答“是”
，教室中央的忆珠阵列便会微微发亮，记录下这份共鸣。
某日，一名学生提出疑问：“老师，如果我们全都死了，这些故事是不是也就没了？”
林晚舟没有立即回答。
她带着全班来到“信标01”
大厅，指着那块陨石说：“你们看，这块石头比人类文明还古老。
可它上面写的字，却是我们才刚学会的语言。”
“这意味着什么？”
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