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“或许很多人会觉得，哲学是理性，艺术是感性，哲学是艺术的反面，是枯燥的，加入哲学似乎会让艺术失去它灵动的生命，但实际上这样的看法是完全错误的。”
“任何一個有着优秀艺术作品的艺术家，其本身都具备很高超的哲学素养，起码在他所践行，信任的哲学思想上，造诣极深，哲学不是表象，而是内核，我们应当用艺术去构建哲学内核。”
只不过，很多同学仍然不太理解这节课的名称——《艺术到底是一种认知还是定义？》
这些实际上就是容易导致内行外行认知差距的所谓“专业壁垒”
，或者叫“认知偏差”
。
但本身的意义其实很好理解。
起码对于同学们来说并不难。
艺术与哲学本身并不割裂，不如说，艺术是艺术家来表达自己哲学思想的一种手段罢了。
“艺术是用来表达美的，而美学，其实就是哲学的一种。”
微微一笑。
李景霖顿了顿。
众人抬起头，看着李景霖正在调整课件。
“好的，说了这么多，接下来，我们来进行一种实践。”
“接下来，我会展示一部名作，大家需要阐述，这部名作，为何如此闻名，又为何会美，是怎样表达美学哲思的。”
微微抬起头。
一边说着，李景霖一边点开了一张图片。
图片加载完毕后，所有的同学都愣了愣。
倒不是陌生。
而是太熟悉了。
投影幕布上所呈现的画作，正是闻名于世的名作-——《蒙娜丽莎的微笑》。
就在同学们发愣的过程中，李景霖微笑着开口。
“所以，我想问大家的便是”
“蒙娜丽莎，她真的漂亮吗？或者说，蒙娜丽莎这幅画，好看吗？”
“.”
同学和老师们都感觉很意外。
对于《蒙娜丽莎的微笑》这部作品，从各种角度进行解读的大佬都有。
比方说，什么金字塔结构，什么黄金比例，什么神秘的微笑，甚至是什么达芬奇密码
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